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乳児では運動・食事・午睡に空間が分けられている。また、訪問 者（評価員）が場所を探していた時に、たまたま出会い、案内してくれた年長児の言葉に気遣いが感じられた…

い 12：00 午睡 14：30 起床、排泄（おむつ交換）、手洗い 15：00 おやつ 16：00 視診、排泄（おむつ交換）、手洗い、あそび …

17 午睡の際には、一人一人の寝具が用意されており、午睡チェックを行い、う つぶせで寝ているときは体位を変えるなど、乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ…

〇午睡 １２：００～ ・食後、口をゆすぐ ○それぞれ好きな遊びを楽しむ ・排泄 （おむつ交換） １３：００～ ○午睡…

設けている。年長児が午睡の手伝いをすることもある。５歳児の発表会の練習を見学した３歳児は劇遊びを取り入れ、なりきり遊びにつなげている。４歳児は発 表会の練習に…

が担当する。着替えや午睡の入眠時には職 員を増やして対応することもある。年度初めの保護者会では、1歳児の特徴を説明し、噛みつきも成長過程であると伝えているが、…

◯休憩時間 ◯シエスタ導入 ◯校則などをシンプルに! ◯学校指定のものを少なくする。 ◯異年齢のふれあい ◯高校生や大学生等との絡みも必要! ◯受援力…

g2 ～ 腐植土 Nap ～ 粘性土 Nac ～ 砂質土 Nas ～ 礫質土 Nag ～ 腐植土 Kop ～ 粘性土 Koc ～ 砂質土 Kos …

〜5 歳児対象） 昼寝の有無 する（ ： 〜 ： ） 時々する しない 寝つき よい 悪い 午前寝の有無 する（ ： 〜 ： ） 時々する しない 寝起き …

（※ハンカチの使用、午睡なしでの生活への切替） ・活動の区切りや時間を意識しながら生活する。 ・就学への期待をもち、自信をもって行動する。 ・友達とルール…

17 午睡の際には、一人一人の寝具が用意されており、午睡チェックを行い、う つぶせで寝ているときは体位を変えるなど、乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ…

00 ● 給食 午睡の指導・連絡ノート記入　 15:00 ● おやつ 17:00 ● 帰る準備・延長保育 ● 退園 関屋さんの ある日のタイムスケ…

・食事、排泄、午睡等を安心してできるように、保育者がゆとりをもち、ゆったりとした生活 リズムと雰囲気を心がける。 ・一人一人の甘え、不安、欲求を丁寧…

に合わせた食事時間や午睡時間になるよう余裕を持たせてい る。担任は送迎時に保護者と話す機会を持つよう意識している。保護者からは初めての保育園生活で、生活全般や…

Napping （昼寝の有無） Regularly（定期的に） (time（時間）: ___:___ to ___: ___) Sometimes（時…

起床（ 時）、 昼寝（しない・する→ 分位） 寝つき（良い・悪い）、 目覚め（良い・悪い）、 添い寝（する・しない） ・くせ： なし ・…

５歳児は３歳未満児の午睡時にお手伝いに行くなど一緒に遊んだりしている。 23 ３歳以上児の保育において、養護と教育が一 体的に展開されるよう適切な環境を整…

00 ● 給食 午睡の指導・連絡ノート記入　 15:00 ● おやつ 17:00 ● 帰る準備・延長保育 ● 退園 関屋さんの ある日のタイムスケ…

ト） 看護師は朝と午睡後にクラスを巡回し、健康状態を確認する。年２回嘱託医による内科検診、歯科検診を実施し、個人ごとに記録している。６か月未満児は月 １回は…

Ag2 腐植土 Nap 粘性土 Nac 砂質土 Nas 礫質土 Nag 腐植土 Kop 粘性土 Koc 砂質土 Kos 礫質土 Kog 腐植…