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資料５　（参考）児童・生徒数及び教職員数実績

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

チ・ジは特別支援学級児童・生徒数(チ＝知的障害・ジ＝自閉・情緒障害) 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計…

資料５ （参考）児童・生徒数及び教職員数実績 資料６ （参考）１日当たりの提供食数・食物アレルギー対応食数（令和６年度） 資料７ （参考）残滓等実績（令…

和 10年度 ① 児童生徒数 11678人 11485人 11367人 11056人 10804人 ② 予備機を含む 整備上限台数 13429台 …

資料５ （参考）児童・生徒数及び教職員数実績 資料６ （参考）１日当たりの提供食数・食物アレルギー対応食数（令和６年度） 資料７ （参考）残滓等実績（令…

る「潜在的要素を含む児童生徒数」などを考 慮した基本方針の改定版を策定する。 市民 教育政策課 令和5年12月22日から令和6年1月22日までパ ブリックコメン…

育的支援を必要とする児童生徒数や不登校あるいは不登校傾向にある児童 生徒数は増加していることから、一人一人に応じたきめ細かな指導を行い、誰一人取り 残すことのな…

、本市の現状と今後の児童生徒数の 変動要因を踏まえ、令和６年３月に「浦安市学校規模適正化基本方針（改定版)」を策定しました。 ※特定地域選択制は、これまでの実績…

資料５ （参考）児童・生徒数及び教職員数実績 資料６ （参考）１日当たりの提供食数・食物アレルギー対応食数（令和６年度） 資料７ （参考）残滓等実績（令…

別支援学級に在籍する児童生徒数の増加と段階的な 35 人学級の年次進行による 学級数の増加 ③教科担任制、専科教員等、きめ細かい指導のために必要となる教職員数の…

育的支援を必要とする児童生徒数や不登校あるいは不登校傾向に ある児童生徒数は増加していることから、一人一人に応じたきめ細かな指導を行い、誰 一人取り残すことのな…

15 本市の就学援助児童生徒数は年々減少傾向にあり就学援助を受ける児童生徒は令和５年 度で、764 人となっています。援助率については、全国と比べると低くなって…

本市の就学援助児童生徒数は年々減少傾向にあり就学援助を受ける児童生徒は令和５年 度で、764人となっています。援助率については、全国と比べると低くなってい…

の特別支援学級在籍 児童生徒数は２４０名となっている。 ・通級指導教室は、小学校のことばとき こえの教室を設置校２校４教室・巡回校 １校、ＬＤ・ＡＤＨＤ等通級指…

よるもの ○ 児童・生徒数の変動によるもの（※3） △ ○ 残滓の変動によるもの（市の作成する献立による影響も含 む。）（※3） △ ○ 異物混入 …