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・活動事業 住民主体による生活支援サービスのご案内 ～日常生活のちょっとした困りごとを支援します～ 住民ボランティアが、自宅を訪問し、掃除、洗…

学校という場で日々学んでいる子どもたち。その学びをより実りあるものにしていく ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」…

生活支援総合事業住民主体訪問型サービ ス事業補助金 交 付 開 始 年 度 平成30年度 終了予定年度 交 付 先 自治会、老人クラブ、特定非営利活動法…

、生活の中で自発的・主体的に環境と関わりながら直接的・具体的な体験を通して、生きる力 の基礎となる心情・意欲・態度などを身に付けていく時期です。幼児期にふ…

ド 幼児自らかかわる主体的な遊び 地域の様々な人の力を活かした活動 芝生で遊ぼう 遠足 プール遊び 節 分 保護者読み聞かせ 体育遊び …

（防災無線を主体とした情報伝達手段の充実強化） 災害対策通信システムの運用【再掲4-1】 防災関係機関等との通…

資格は、本事業の実施主体となる意向を有する法人又は法人のグループとします。 ただし、次のいずれかに該当する場合を除きます。 ① 地方自治法施行令（昭和 …

、児童が情報を活用し主体的に取り組める場所及び読書に親しめる場所とし てメディアセンターの整備を実施した。 ・浦安中学校の分教室として、浦安市内の生徒の実態…

ト端末に記録したりと主体的に学ぶ姿が見られ、感心した。先生方 も生徒の実態をしっかりと把握した上で授業を構成しており、大型電子黒 板を慣れた手つきで操作する…

『 未来へつながる主体的な音楽表現活動 ～自ら課題意識を持ち、 解決できるような主体的な学習の在り方～』 浦安市立小中学校校長会 から 市立…

おける個人情報の収集主体は行政機関になります。 クレジットカードで公売保証金を納付する場合 クレジットカードにより公売保証金を納付する…

活用や運営は博物館が主体となって行っていく。 （委 員）市民がより活用しやすく、また様々な団体とも連携していきたいというこ とであるが、活用の方法について…

を盛り上げようとする主体性を感じた。 次に、青少年自立支援未来塾について報告する。 地域の方々のご協力により、市立の中学生を対象に学習支援を行う本事…

めだと思われる。市が主体となって策定する計画には、ほかにも、高校生や 不登校の子が対象となりづらいなどの傾向がある。 （委 員）ここ２年で小中学生の読書に…

はじめとした多様な主体が連携・協力するための手段の一つであることから、「具 体的な事業」には位置付けておりません。 「施策の概要」に記載しているとおり、…

やっていくという行政主体で考えられて策定されたと思う。 事務局： 基本方針における改革項目や５つの資源は、上位計画である大綱の流れを汲んだ。 実行計画であ…

回、資源ごみを自治会主体で回収している。また、自転車も年に数回 回収している。こうした活動と連携し、リサイクル品を含めて、不用品を改 修する仕組みができれば…

他者と協働しながら主体的に学ぶことができるように、教科ごとに内容 を一部変更した。二つ目にある「学びの連続性を重視した教育の推進」 については、幼稚園・認…

きなくなります。整備主体である千葉県から整備スケジュールが示され ておりませんので、整備までの間、暫定利用は継続するものと考えています。 Q 屋内…

欲があり、自らが実施主体となる法人又は複数の法人等により構 成されるグループが対象となり、業種・業態は問わない。 (3) 提案内容 ・施設設置に向けた…