[ 本文へ ]

楽しみを通して原作の物語を知ってもらう。子どもたちの居場所づくりと図書館来館の契機とす る。 偶数月第２土曜、7・8・3月は第４土曜 児童(大人可） 各10…

す ！ トイ・ストーリー・マニア！ 今なお進化し続ける夢の国 ～シー・オブ・ドリームス～ ビリーヴ！ ディズニー・ハーモニー・ イン・カラー …

す。 幼い子どもが物語の楽しさを知るには、お話をしてくれる人や、本を 読んでくれる人の存在が欠かせません。子どもが、想像力を働かせて物 語の世界に入り、そ…

に漫画を使っている。ストーリー性があり、単 元の取り入れの質問をスムーズに導く工夫がされている。また、小学校 で学習した内容に加え、これから学ぶ節ごとの問い…

向いて、読み聞かせやストーリーテリ ング6、ブックトーク7などを行い、子どもたちの本への興味を喚起し、読書の幅を広げること に寄与しました。 また、学校か…

出向いて読み聞かせやストーリーテリング等を行う類縁機関サービスや、保護者や 子どもの読書に携わる大人向けの「親子で楽しむ絵本講座」「絵本のよみきかせ講座」も開…

出向いて読み聞かせやストーリーテリング、ブックトークを行う類縁機関 サービス、保護者や子どもの読書に携わる大人向けの「親子で楽しむ絵本講座」「絵本のよみきか …

どがあります。また、物語の本もあります。これらは、内容 の理解が容易で、次の展開を期待して集中しやすい内容のものが多くあり、読み聞かせを楽 …

出向いて読み聞かせやストーリーテリング、ブックトークを行う類縁機関サ ービス、保護者や子どもの読書に携わる大人向けの「親子で楽しむ絵本講座」「絵本のよみきかせ…

徒が選ばれ、ある 物語について主人公の心情などを考察しデ ィスカッションをしていた。ディスカッショ ンをする生徒は事前に予習を入念にしなく てはならず、…

意匠）となるかというストーリ ーがわかる図書 工程表 工期、関係法令申請スケジュール等 まちなみ パース図・模型 ・まちなみ立面図 ・通り断面図 ・…

ミカさん（中学生）のストーリー １ 子どもの個性と未来が輝く 小学５年生のトシキ君、小学２年生のアキラ君の２人の弟を持つ中 学１年生のミカさん。 ミカさ…

ービス（よみきかせ、ストーリーテリング、個別の読書 相談など）や行事（ものづくりワークショップなど）の開催 ・ ＹＡ（ヤングアダルト）サービスの実施（コーナ…

ミカさん（中学生）のストーリー １ 子どもの個性と未来が輝く 小学５年生のトシキ君、小学２年生のアキラ君の２人の弟を持つ中 学１年生のミカさん。 ミカさ…

長 していく内容のストーリーとする。 (２) 幼児にとって身近な生き物や自然などを題材にする。 ○集計結果発表・審議 集計結果により候補者を選定、人形劇…

動きを楽しむ。 ・物語や話の続きに興味をもち、クラスの友達と楽しんで聞 く。（長編の物語の読み聞かせ） ・絵本や物語に親しみ、イメージを豊かにし、演じたり…

本の読み聞かせ やストーリーテリング （おはなし）、ブックト ーク（本の紹介）を行っ ています。 公民館主催イベントへの参加 　各公民館で開催される…

ニーリゾート・トイ・ストーリーホテル 千葉県浦安市舞浜１－４７ 東京ディズニーシー・ファンタジースプリングスホテル 千葉県浦安市舞浜１－２ （協力…

ゃになってトイ・ ストーリーの世界 に入り込んだよう な体験を楽しむこ とができます。 東京ディズニーリゾート・ トイ・ストーリー®ホテルオープン …

くりに登録された後のストーリー が見えてこない。イベントの開催がメインではなく、自然と近所で集って、語り合ったりす る等の集いができるのが理想的と思う。 …