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かすことは、社会とのつながりを持つこと！』 3. 健康管理・予防 『健康であることは、人生の広がりを持つこと！』 4. こころの健康 ～浦安市いのちとここ…

園小のつながり事例 ８２～８９ 【け】研修内容 １０４ 研修の実施方法 １０５…

近な生き 物とのつながりを考えることができました。 「行かなくてもできる経験」は、少しずつ広がりを 見せています。オンラインでできることが増え、子ど…

校以降の学習意欲へとつながり、主体的に課題に取り組み解決し ていこうとする態度を育てることにつながります。こうした幼児期から児童期への学びの 連続性の保障の…

体の連携 緩やかなつながり、相互評価（peer network） ↓ ・個人化／多様化する社会と理想のアイデンティティ 個人化する社会、多様な働き方、能…

ど 人とのつながり 人生や生活全体の 健・幸 計画の基本理念 計画書 Ｐ５０参照 計画の考え方 その① …

ごとがあっても信頼・つながり・お 互いさまの関係性があることで自殺を回避できるため、今後も「人と人のつながり」を大切 にしていくことが重要であることを説明し…

快 適 に つ な が り ま す 。 市 民 の 移 動 を 支 え る 路 線 バ ス と 、 公 共…

通じた交流は、新たなつながりを生み、地域の活性化に大きく貢献します。受講生 の皆様が地域社会における新たなつながりと役割を見つけ、さまざまな場面で活躍されるこ…

戸川の上流と下流とのつながり」から、平成18年１月に高崎市 との間に協定を締結し、高崎市市有林に「浦安市民水源の森」を設置し て、林間学校や自然体験講座など…

典子 先生 『 つながりが生まれる環境の在り方 ～多様な人とのかかわりの中で、 育ち合う幼稚園を目指して～』 浦安市立幼稚園・認定こど も園長…

の健康習慣の定着にもつながり、今後の本市の活力につながります。また、高 齢化率が上昇している現状においては、人生の様々な経験を兼ね備えた高齢者世代が、地 域…

戸川の上流と下流とのつながり」から、平成18年１月に高崎市 との間に協定を締結し、高崎市市有林に「浦安市民水源の森」を設置し て、林間学校や自然体験講座など…

に陥ったり、社会とのつながりの減少 や生きていても役に立たないという役割喪失感、また与えられた役割の大きさに対す る過剰な負担感から、危機的な状態にまで追い…

家族や友人・社会とのつながり ○信頼と笑顔 ○安心・安全 ○社会参加と生きがいづくり 等 こころ からだ 〈個人の健康〉 〈家族・友人の…

族・地域など、人とのつながりを通して生まれる「主観的な健康」を含め た「生活や人生」全体の健康増進を図る活動として捉えています。市民、お一人お一人の健康を「ウ…

り返り 市民と市のつながりに ついて議論 前回話し合った個人・コミュニ ティ・市の役割に関して実際に難 しいと感じる部分を話し合い、その 難しい部分…

が、自分らしく社会とつながり、支え合うこと 認知症の人、家族等、市民、事業者及び関係機関が認知症を地域の課題として捉え、認知 症とともに生きることへの理解を…

かすことは、社会とのつながりを持つこと！』 3. 健康管理・予防 『健康であることは、人生の広がりを持つこと！』 4. こころの健康 ～浦安市いのちとここ…

家族・地域など人とのつながり ← 理念図 計画書Ｐ３０参照 人生や生活全体 の健康 健康うらやす２１（第２次）基本理念 …