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0 職員に求められる資質 （PDF 218.2KB） 3-11 運営体制 （PDF 196.3KB） 3-12 ガイドラインの活用例 （PDF 79.6KB…

豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待いたします。 添付ファイル 安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） （PDF 917.0KB） このページが…

は、学習の基盤となる資質・能力として、「情報活用能力」を育成していくことが求められています。そこで、市では、学校と家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「…

ことで補導員としての資質向上を図り補導活動に生かしています。 講演会 青少年の実態や健全育成、非行防止に造詣の深い講師を招いてご講演いただき、補導員としての資質…

おける指導者としての資質の養成 土に根ざした実践力のかん養 詳しくは、千葉県立農業大学校のホームページをご確認ください。 募集概要 推薦入学 募集人員 農学科…

います。会員の交流と資質向上のための研修会の開催、UIFA活動に理解と協力を深めてもらうための広報活動などが主な活動です。 文化交流部会 日本と諸外国との文化交…

に必要となる基礎的な資質・能力の育成を図っています。中学校では、小学校で身に付けた資質・能力を生かしながら、英文で表された日常的な話題や社会的な情報を理解したり…

力を活かし、補導員の資質向上や多様化する青少年問題の解決に向け、大いに尽力された。 このほか、浦安市社会福祉協議会評議員や民生委員・児童委員、浦安市青少年問題協…