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要性など 不登校児童生徒の学びの場の確保のために、それぞれの児童生徒が抱える事情に配慮した柔軟な教育課程を編成できる不登校特例校の設置を検討するため 設置年月日…

浦安市では、児童・生徒の健やかな成長を願い、子どもの悩みや心配ごとに対応する浦安市いちょう学級（学習支援・教育相談室・訪問相談）を開設しています。 公認心理師…

小・中学校の児童・生徒が、自分で学習を進められるよう、サイトを紹介します。 幼児の親子活動を支援するサイトを紹介します。 「いつでも、どこでも、何度でも」　 …

、必要性など 不登校生徒の学びの場を提供するため、学びの多様化学校を開設することに伴い、開設に関する事項について検討するため 設置年月日 令和6年5月20日 所…

浦安市では、児童生徒が学ぶことと自己の将来とのつながりに見通しを持ち、社会的・職業的自立に向けて必要な能力を身に付けることができるよう、体系的・系統的な体験…

導を必要とする児童・生徒に、日本語指導員を派遣しています。 日本語指導員は、週に2回、1回2時間を基本として、要請のあった各小学校・中学校で、こどもの日本語のレ…

浜北小学校（対象は小学生） 通級指導教室「ひがし」「あけなん」「とみおか」（対象は小学生） 中学校通級指導教室（対象は中学生） 県立船橋特別支援学校サテライト教…

で、困っている児童・生徒（小学校1年生から中学校3年生）に対して支援を行う教室です。 「通級ひがし」「通級あけなん」「通級とみおか」では、小学校の通常の学級で教…

でいます。 また、中学生が人権を自分たちの身近な問題としてとらえられるよう、各中学校の代表生徒が編集委員となり、「人権・公民ノート」を作成しています。ノートには…

すが 不登校児童・生徒のために適応指導教室にいちょう学級を開設しています。ここでは、不登校のこどもたちを学習や体験活動を通じて支援しています。まず、月曜日から…

意識調査は、児童・生徒を対象とした生活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生活実態…

浦安市では、児童・生徒が自分の生活についてどのように感じているか、状況を把握し、必要な支援につなげるため、児童・生徒を対象とした調査を実施しました。 その中で…

る事情を確認し、児童生徒の感じる被害性に着目して、いじめにあたるかどうかを見極めることが必要です。 「いじめが解消された判断条件」 いじめが解消したと判断するた…

子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策定しました。 うらやすっ子SNSルール 中学生サミット ルールを策定する中学生 浦安市立中…

家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「情報モラル」の育成を図っていけるよう、「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上手に使…

校における不登校児童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を改めて再確認し、市としての方向性を明確化し、より実効性の高いものとする…

理科研修事業や児童・生徒の理科振興のための、夏休みこども向け講座や科学工夫作品展などの企画、運営をしています。 理科教育推進教員 市では、理科の実験や観察の充実…

また、不登校児童・生徒のためにいちょう学級に学習支援を行う教室を開設するとともに教育相談も行っています。併せて、ひきこもりのこどもを対象に訪問相談員も配置して…

市内在住・在学の小中学生とその保護者 相談日 いじめ110番：月曜日から金曜日（祝日を除く）午前9時から午後5時 いじめ教えてメール相談：随時 注記：迷惑メ…

推進し、すべての児童生徒が確かな学力を身に付けることを目的としています。 添付ファイル 浦安市教育の情報化推進計画（令和6年度から令和11年度） （PDF …