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事業展開を図ることを重視し、4つの基本方針を掲げています。 基本方針 人権教育・人権啓発のさらなる推進 相談・支援体制の充実 人にやさしく安心して暮…

を深め、生命や自然を尊重する精神と環境の保全に寄与する態度を養うこと 食生活が食にかかわる人々のさまざまなな活動に支えられていることについての理解を深め、勤労…

標 自ら学び自他を尊重する心と新しい時代を切り拓きしなやかに生きる力を育みます 目指す子ども像 主体的な学び（知） 自他を尊重する心（徳） 健やか…

がら、『自他の個性を尊重し、自らの力で未来を切り拓く子どもを育む学校教育』・『市民がともに高め合いながら一人一人が輝く社会教育』の実現を目指して、取り組んでまい…

「ひと」のつながりを重視し、展示物は特別なものを除いて自由にふれることができるようになっています。 常設展示の構成 常設展示では、屋外・屋内の展示を有機的に…

、感染者などの人権が尊重され、不当な差別やひぼう中傷を受けることがないよう特に留意することが重要であると認識したところです。 コロナ禍を教訓とし、新たな感染症…

市民が互いの生き方を尊重し誇りを持ち暮らすまち」の実現をめざしています。浦安市人権施策指針人権に関するイベント ヒューマンフェスタ 人権について考え、人権の…

市では、「共生・尊重」をまちづくりの基本姿勢の一つとし、多様な個性や価値観を認め合い、だれもが生き生きと暮らし、相互の理解と交流のもとに人権が尊重されるまち…

一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチング（一人の教員で授業を行うのではなく、複数の教員が役割を分担した指導計画を立て、…

も、互いにその人権を尊重し、責任も分かちあい、性別に関わりなく、その個性と能力を十分に発揮することができる社会」です。少子高齢化が進み、人口減少社会となった今日…

一人ひとりの個性を尊重したゆとりある教育環境を実現するため、ティームティーチングや少人数学習（課題別・習熟度別グループ学習）などを、学習内容や実態に応じて行っ…

す。 男女の人権の尊重・擁護 男女が、性別にかかわりなく、ひとりの人間として能力を発揮するために、互いの人権を尊重しあい、あらゆる分野における性別による差別…

個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることを基本とすることやマスクの着用が効果的である場面などを示し、一定の場合にはマスクの着用を推奨することが示…

刷 人権が尊重され、多様な個性や価値観を認め合い、誰もが地域の中で生き生きと暮らしともに支え合う社会を目指し、「パートナーシップ（注記）宣誓制度」を令…

なっても本人の意思が尊重され、できる限り住み慣れた地域のよい環境で暮らし続けられるために、認知症の人やその家族に早期に関わる「認知症初期集中支援チーム」を設置し…

、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現を目指し「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（障害者差別解消法）」が平成25年6月26日に公布さ…

は、互いにその人権を尊重し、喜びも責任も分かち合いつつ、性別にとらわれることなく、その個性と能力を発揮できる社会です。 浦安市では、平成14年に「うらやす男女…

ty（個性・人格）を尊重する、Positive（積極的）な生活にPlusとなる情報をお伝えします。 この情報紙は、多様性社会推進課（文化会館2階）のほか、市役…

にかかわらずお互いを尊重し合い、ともに生きる「やさしいまち」の実現に取り組んでいます。「やさしいまち」の実現には、みなさんの協力が必要です。この機会に、私たちが…

違いなどを認め合い、尊重できる国際感覚を養うことを目的として行われました。 歓迎式では、高洲中学校の生徒がソーラン節を披露した後、インドネシアの生徒たちが歌を…