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描いた絵を出発点に、物語をふくらませ、表紙を考え、点字を打って絵本を完成させます。 障がいの有無を超えて、一冊の絵本づくりで繋がるワークショップです。 …

す。 幼い子どもが物語の楽しさを知るには、お話をしてくれる人や、本を 読んでくれる人の存在が欠かせません。子どもが、想像力を働かせて物 語の世界に入り、そ…

向いて、読み聞かせやストーリーテリ ング6、ブックトーク7などを行い、子どもたちの本への興味を喚起し、読書の幅を広げること に寄与しました。 また、学校か…

徒が選ばれ、ある 物語について主人公の心情などを考察しデ ィスカッションをしていた。ディスカッショ ンをする生徒は事前に予習を入念にしなく てはならず、…

め ました。絵本や物語の読み聞かせ、紙芝居、手遊びなどが数多く行わ れ、本の世界が、大きな災害で傷ついた子どもたちの心を支えていた ことも事実です。 そ…

。立ち 上げまでのストーリーやその後の事業運営、資金調達、行政や他団体との連携につい てお話しを伺い、地域におけるこどもを取り巻く状況、居場所について考えま…

理解できなかったが、ストーリー自体はなんとか理 解できた。もっと英語を勉強して、会話もある程度理解できるようにしたい。 映画を見に行ったあとは、ホストマザー…

では、原爆の悲惨さを物語っている写真 や現物品などがあり、想像以上の衝撃を受けました。 自分自身は、広島に行くまでは原爆ということを、本気で考えたことは…

えほん や 物語 ものがたり に親 した しんでもらいます。 ２歳～小学生（保護者同伴可）　先着20名 【直】 青 少 年 館 ク…

ました。現在も戦争を物語る 学校が残っている事実に感動し、いつまでも戦争を忘れない象徴として存続すべ きだと思いました。 三つ目は、原爆資料館について…