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原因は貿易の不都合や領土問題があげられました。どれも共通しているの が相手の気持ちを考えずに行動しているということです。相手の気持ちを考える ことは一見簡単に見…

活用しながら、幅広い分野 で相互に連携・協力することで、地域の一層の活性化と市民サービスの向上 に資することを目的とする。 （連携事項等） 第２条 甲及び乙は、…

一般的には次のような分野があります。 ① 保健、医療又は福祉の増進を図る活動 ② 社会教育の推進を図る活動 ③ まちづくりの推進を図る活動 ④ 観光の振興を図る…

福祉、ス ポーツ等の分野で相互に協力し、人材の育成及び地域社会の発展に寄与する ことを目的とする。 （連携・協力内容） 第２条 市及び大学は、前条に規定する目的…

がい、こども、困窮の分野を横断的に支援機関 と地域住民がつながり、「支える、支えられる」という 一方的な関係ではなく、「相互に支え合う」地域を構築 するための取…

。数学の学習では、多領域に渡って学習内容に不安を感じている生徒が 多かった。両科目とも、生徒一人ひとりが自分の課題を見つめなおす機会を設 定するなどして、一つ一…

活用しながら、幅広い分野 で相互に連携・協力することで、地域の一層の活性化と市民サービスの向上 に資することを目的とする。 （連携事項等） 第２条 甲及び乙は、…

福祉、 スポーツ等の分野で相互に協力し、人材の育成及び地域社会の発展に寄与する ことを目的とする。 （連携・協力内容） 第２条 市及び大学は、前条に規定する目的…

教育、文化、学術等の分野で相互 に協力し、人材の育成と地域社会の発展に寄与することを目的とする。 (相互協力事項) 第２条 前条に基づく相互協力の内容は、以下の…

教育，学術，文化等の分野におい て相互に連携・協力し，地域社会への貢献と人材の育成に寄与することを目的とする。 （連携事項） 第２条 本協定に基づき，次に掲げる…

連携のもとに、広範な分野で相互に知的・人的・物的資源等を活用し、地域社会 の発展と人材の育成に寄与することを目的とする。 （連携事項） 第２条 両者は、前条の目…

連携を密にして多様な分野で協力していくための協定を締 結する。 （目的） 第１条 この協定は、両者が包括的な連携の下、教育研究、生涯学習、文化、 スポーツ、地域…

解決のために、様々な分野でまちづくり活動 を展開しています。また、市には活動を支援するための施設や支援制度などがあります。 市民大学での学習をきっかけに、ご自身…

日々進化している医療分野による予防方法を学ぶとともに、関連する介護技術等を習得を目 指す。 継続 順天堂大学 福祉部 高齢者福祉課 41 健康教育実習 （ベイシ…

災、災害時対応などの分野で安心して生活するための支援の充実に努めます。 （３） 多様性を認め合い、誰もが活躍できる地域づくり 外国⼈市⺠と⽇本⼈市⺠との間で、お…

月に策定した、本市の分野別の事業計画に当たる「第２次浦安市生涯学習 推進計画」では、基本施策２の中で、公民館など、市民が学び合い・交流できる施設環境の整 備を行…

都市計画・まちづくり分野の演習「都市環境工学演習」を 開講し、浦安市を対象に地区改善計画の提案を課している。 本演習に講師・コメンテーターとして企画政策課職員を…

定非営利活動（20 分野） 定款に掲げる事業による営利追求 主な設立要件 ・地域的な共同活動を 目的とし実施して いること。 ・区域が客観的に定め られているこ…

文化芸術、学術研究の分野におけるコンクール等で優秀な成績を収めた方 に対して表彰を行う「浦安市特別表彰」の対象として、ゆかりのある選手等すべ てに表彰状を授与し…

ります。また、幅広い分 野の本に触れることにより、自分で学ぶことの楽しさを知り、探究心や創造力を育んでいきます。 近年、読書によって培われる国語力がすべての学習…