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の把 握 外国人児童生徒についても就学状況を把握し、 不就学の可能性がある場合には家庭訪問を行う など、就学先の確認及び就学を促進する。 浦安市に住民登録がある…

中学校から選出された生徒18名を「浦安市平和使節団」として被 爆地である長崎市に派遣しました。 また、市立小・中学校で浦安被爆者つくしの会のご協力のもと、「被…

に伝えるため、小・中学生に対し、「被爆体験講話」及 び「非核平和パネルの展示」を実施しました。 「被爆体験講話等」では、新型コロナウイルス感染拡大防止対策を講じ…

代を担っていく児童・生徒に伝え、平和の尊さを理解してもらうこと を目的に、小・中学校平和学習事業を実施しました。 令和２年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止の…

必要な外国人児童及び生徒への日本語指導員による 学習⽀援を⾏うことで、語学⼒や学⼒を保障し、学校⽣活への早期対応を図りました。 医療における取組では、医療通訳者…

的な交 流で関わった生徒やその家族が素晴らしい 影響を受けていることも知っています。 　私たちが築いてきた姉妹都市の伝統は、 両市の架け橋にとどまらず、両国の架…

、長崎県内の小・中 学生、高校生、長崎市青少年ピースボランティ ア（主に高校生・大学生のボランティア）が参加 します。 【平和使節団による長崎派遣報告会】 　毎…

○志望動機 小学生の時にこの派遣を知り、ずっと参加してみたいと考えていた。中学に入学してから、 英語が好きになり、海外の文化や国際交流に興味を持つようにな…

じま した。授業中、生徒たちは積極的に意見を出していました。人に流されずに強い意志を持つ ことは、将来社会に出たときに大事になるはずなので、これから意見を持つこ…

」と問えば、最近の小学生は災害には 詳しく、また原子力災害にも関心がある。＜「戦争」は人の心の中で生まれるもの＞と説けば納得顔を してくれやすい。 　当日は、被…

イや高校の授業体験、生徒との交流、施設訪問、日本文化紹 介などを行いました。 オーランドでは訪問したすべての場所で、私たちを大変温かく迎えていただきま した。 …

イ、高校の授業体験や生徒との交流、 施設訪問、日本文化紹介などを行いました。 オーランドでは訪問したすべての場所で、私たちは大変温かく迎えていただきました。 今…