のか考えたときに、「差別がない」 ということが出てきたので、真ん中に、お年寄り、⿊⼈、⼦ども、⾞いす、 ⼥性をかいて、それぞれのすみに、「住むところ」、「⾷べ物…
[ 本文へ ]
検索トップ > 生涯学習・スポーツ・交流 > 国際・平和 > 非核平和カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2022年6月8日
令和2年度（2020年度）実施報告書 （PDF 3.6MB） pdf
カテゴリ生涯学習・スポーツ・交流 > 国際・平和 > 非核平和
必要だと思った。 ・差別や偏見をしない、自分がされて嫌なことは絶対にしない（暴力など）。 ・戦争を体験した人などから話をきいて理解を深める。体験者はもう本当に少…
2015年9月16日
1章 原子爆弾の基礎知識 （PDF 1.5MB） pdf
カテゴリ生涯学習・スポーツ・交流 > 国際・平和 > 非核平和
子どももお年寄りも無差別に7万4千人の尊い命が奪われ、 7万5千人が負傷しました。原爆投下から68年目を迎える現在も多くの方々が放射線 の後障害に苦しんでいます…
2023年7月11日
令和4年度（2022年度）実施報告書 （PDF 3.0MB） pdf
カテゴリ生涯学習・スポーツ・交流 > 国際・平和 > 非核平和
ただけでなく、時には差別され、罵られる。それは言葉に表せないほどの 苦しみで、「こんな思いをするのは、自分達だけで、これ以上同じ思いをする人 がいて欲しくない」…
2015年9月16日
はじめに （PDF 2.3MB） pdf
カテゴリ生涯学習・スポーツ・交流 > 国際・平和 > 非核平和
子どももお年寄りも無差別に7万4千人の尊い命が奪われ、 7万5千人が負傷しました。原爆投下から68年目を迎える現在も多くの方々が放射線 の後障害に苦しんでいます…
