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で活動をしていると、自分たちが暮らしている浦安のことをもっと知りたい、地域に密着した話が聞きたいと思うことがありませんか。そんなときに活用していただきたいのが、…

橋・舗装・植物など、自分が気になった場所の表面を、フロッタージュという技法で記録し、水辺の質感を採集します。みんなで集めたフロッタージュをひとつの図鑑にするワー…

どを理解することで、自分たちのまちを知り、一層の愛着 を持ってもらうとともに、今後のまちづくりへの関心や参 加意識を高めます。 3 サブタイトル 担当課…

か？ また、ずっと自分の足で歩けるよう体 力づくりにもつなげましょう。 講師：梅木 由美 （ピラティス・メンタルフィッ トネストレーナー） 10月2…

に触れることにより、自分で学ぶことの楽しさを知り、探究心や創造力を育んでいきます。 近年、読書によって培われる国語力がすべての学習の基礎となることも再認識され…

ことで、子どもたちは自 分の課題を自分で解決する力を身につけていきます。 この二つの側面は、「読書」を通して子どもを育てる両輪です。豊かで思いや りのある…

対して、児童・生徒が自分の力で調べ、まとめ、情報を 発信しようとする態度と能力の育成にも努めます。 エ 児童生徒、保護者への情報発信 学校や、学校図書館か…

し合 あ い、自分 じぶん の色 いろ が多 おお い方 ほう が勝 か ち 未就学児～18歳未満と保護者　【直】 干潟 ひがた…