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聞く。 (委員) ２つ目と３つ目の意見について、小中学校の教員で社会教育主事の 有資格者はどの程度いるか把握できているか。 (事務局)一定数いると思うが、…

っている。 次に 2 つ目の補導活動について、説明する。非行防止で最も重要なことがこの補導活動 となる。補導活動は中央パトロール、地区パトロール、特別パトロ…

【主な事業】 ２つ目の箱の4行目、障がい特性←障がいの特性。一番下の箱 の3行目、論理が修得できるよう、←習得？ 加えてここで論 理まで持ちだす必要が…

行っていきます。 ２つ目はライフステージを切り口にした施策の展開です。ライフステージを 6 期に分類し、それぞ れのライフステージの特性に応じ、取り組みを行…

いただきました。 ２つ目は、既に資料として届いている素案のでございますが、こちらの87ページから89ペ ージが差しかえるということで、今日新たに配られており…

していきます。 ２つ目の切り口は、健康分野ごとの取り組みです。１つ目は、栄養・食事および歯・口腔の健康に 関する取り組みです。健康寿命を延ばすために、一番…

２つ目は「引っ越しゲーム」３か所に敷かれたマットのうち１つを選ぶ。マッ トの下にお化けの絵が置いてあり、キッズスタッフが箱からランダムに引…

C 評価としている。２つ目は緊急避 難時における助成についてはこども家庭支援センターの担当だが、こちらも緊 急避難するケースがなかったため C 評価としてい…

を行っています。 ２つ目の質問ですが、「むし歯の程度まで把握しているのか？」 についてです。学校で行う児童生徒健康診断の結果では、12 歳 児（中学校１年…

なっております。 ２つ目、令和元年度こども部会の振り返りと令和２年度の議題について。内容です。教育と福祉の連 携をテーマにしているが、連携して何をするのかと…

入居者に対する調査、２つ目が市内の グループホーム待機者に対する調査、３つ目が市内のグループホームに入居者されている方に対する調 査、４つ目がグループホーム…

いと思います。 ２つ目は、11 ページ「４ 障がい者等の状況」のところで、障がい者等の等の所には、難 病や発達障がいのある子どもも入っていると思いますが、…

実施しました。 ２つ目のコーナーは、日頃、自分が摂取している、一日の塩分量を感じて頂くコーナーです。様々 な種類の料理メニューカードから、日頃の夕食メニュ…

ます。 また、２つ目にネットやメール、携帯電話やスマートフォンを使うときに、ネ －3－ ット利用のルールやモラル、危険性を意識しているかという問いに…

しています。 ２つ目の目標は、「『自ら学び ともに高め合い 地域に生きる 生涯学習』 の実現を推進します」であり、こちらは学習機会の充実と学習成果を生か…

たいと思います。 ２つ目、こちらももし情報をお持ちでしたら、お聞かせいただきたいのですが、 この考え方として 1 ページ目、「２ 地域生活支援の充実」の「（…

ついてのチラシです。2つ目につき 6 ましては、障害者虐待防止法及び、障害者差別解消法について浦安市障がい者権利擁 護センターの障がいの紹介のチラシとなっ…

なっ ております。２つ目に、仕事でやりがいを感じてもらうために必要なことは何か。３番目に、報告・連 絡・相談やあいさつ等がしやすい環境をつくるために企業側で…

ます。 そして、２つ目、第３回相談支援部会と作業部会の振り返りをまず行って、作業部会に入りました。 今年度、相談支援部会は、地域の関係機関の皆さんと初動対…

解と交流の促進。 ２つ目が福祉・生活支援の充実。３つ目が保健・医療の充実。４つ目が療育・教育の充実。 ５つ目が雇用・就労支援の推進。６つ目が生活環境の整備。…