況(業務継続に必要な要員を確保で きそうか)を確認する。 ④ 災害時組織体制 への移⾏ □予め決められた【災害時の組織体制と役割分担】に基づき、災害時組…
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況(業務継続に必要な要員を確保で きそうか)を確認する。 ④ 災害時組織体制 への移⾏ □予め決められた【災害時の組織体制と役割分担】に基づき、災害時組…
活用による適切な代替要員の確保を図 る。 (6) 育児休業からの復帰にあたっては、情報提供、相談体制等の復職支援体制を整え ることで復職時の不安解消を図る。 …
校等の了解の下、説明要員(権利擁護部会所属の委員等)を配置して展開 してはどうか。 (4)高齢者・障がい者権利擁護協議会について ■説明 本市では高齢者及び障が…
校等の了解の下、説明要員(権利擁護部 会所属の委員等)を配置して展開してはどうか。 協 議 結 果 ☑審議終了 □継続審議 □自立支援協議会へ(報告・審議) …
にす るため、十分な要員の確保を行って いきたい。介護業務のみならず、接遇 にするを実施し、ご利用者様にとって 安全で快適なサポートを提供できるよ う努力してい…
作成し毎年見直し ②要員管理の推進等→21 年 4 月に 10 年で 2 割以上を少なくする目標を立て、取組みを し、平成 30 年度に達成した 6 ③民間活力…
ト、育児休業中の代替要員確保・業務代替等でお悩みの企業に、 社会保険労務士等の専門家が無料でアドバイスします。 ②中小企業のための育児・介護支援プラン導入支援事…
⾏ う。 なお、調査要員については市職員の他、他市町村からの応援 職員、応急危険度判定⼠に要請する。 また、被害調査は被害認定基準に基づき、全壊・大規模半壊・ …
。 成果 教育相談室要員として、教育相談員等を3名雇用し、対応しました。「不登校」や「集団 不適応」にかかわる相談が多く、積極的に学校や関係諸機関との連携を図り…
成果 適応指導教室要員として、適応指導教室指導員等を3名雇用し、児童・生徒の実情に応じた弾 力的な学習指導、小集団活動を行いました。中学卒業後の進路選択につい…