.. 25 第2節 自他を尊重する心(徳) ........................................... 36 第3節 健やかな体(体…
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.. 25 第2節 自他を尊重する心(徳) ........................................... 36 第3節 健やかな体(体…
自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育む教育を目指して 現在、国際化や情報化の進展、少子化の進行、人々のライフスタ…
目標 「自ら学び 自他を尊重する心と新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます」 主体的な学び(知)、自他を尊重する心(徳)、健やかな体 (…
12 第2節 自他を尊重する心(徳) ・・・・・・・・・・・・・21 第3節 健やかな体(体) ・・・・・・・・・・・・・・・・26 第4節 …
ある。 【委 員】自他を尊重する心の育成の中で取り組まれているものについて、この取組を行っ たことで、「このようなことができるようになった」という子どもの声が…
36 1 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる 力を育みます . . . . . . . . . . . . . . . . …
る方法について考え、自他を大切にしようとする気 持ちを高める」という部分は、すごくいいことである。いじめ問題に解決はなく、 問題をグループとして抱える力が必要で…
本目標 「自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます」 [図 2 「浦安市学校教育推進計画」の目指す子ども像の図] 主体的…
心を持っている。 ・自他のちがいを認め、生命や人権を尊重する心を持っている。 めざす子ども像3 いのちを大切にし、健康でたくましい子ども めざす子ども像4 適切…
「主体的な学び」、「自他を尊重する心」はとても大 事なところだと思います。やはり自ら切り拓いていくということは大事になっ てくると思いますし、今の子どもたちは折…
野として「自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやか に生きる力を育みます」と、基本目標2で生涯学習分野として「自ら学び とも に高めあい 地…
の方も「自ら 学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育 みます」とさせていただいたのですが、この言葉ができあがったということが、 …
標1〜 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 【学校教育】 〜基本目標 2〜 自ら学び ともに高めあい …
心を持っている。 ・自他のちがいを認め、生命や人権を尊重する心を持っている。 めざす子ども像3 いのちを大切にし、健康でたくましい子ども めざす子ども像4 適切…
ジに第4章、2-1「自他を尊重する心の育成」がありますが、最近の テーマとして、LGBTなども取り上げてもよいと思います。 また施策の中には、立志塾や洋上研…
心を持っている。 ・自他のちがいを認め、生命や人権を尊重する心を持っている。 ○めざす子ども像3 いのちを大切にし、健康でたくましい子ども ○めざす子ども像4 …
を持っている。 ・自他のちがいを認め、生命や人権を尊重する心を持っている。 ○めざす子ども像3 いのちを大切にし、健康でたくましい子ども ○めざす子ど…
市民一人ひとりが、自他ともに多様な個性を認め合い、差別や偏見なく地域にとけこ み日常生活をおくるために、多様性に寛容な環境づくりが必要です。 基礎調査結果…