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計画」、医療・保健・福祉・教育などの関連する個別計画と整合を図りながら、総合的に子育て支援を進める計画です。 本計画は、子ども・子育て支援法に規定する「市町村…

計画」や保健・医療・福祉・教育などの関連する個別計画と整合を図りながら、総合的に子育て支援を進める計画です。 本計画は、子ども・子育て支援法に基づく「市町村子…

等の基本的な収入と、福祉・教育・土木・衛生など地方公共団体の基 本的な施策を実施するための支出を網羅し、特別会計で処理される以外の全ての経理を処 理すること…

計画」や保健・医療・福祉・ 教育等の関連する個別計画と整合を図りながら、総合的に子育て支援を進める計画とします。 子ども・子育て支援法 第 2 期浦安市子…

計画」や保健・医療・福祉・ 教育等の関連する個別計画と整合を図りながら、総合的に子育て支援を進める計画とします。 子ども・子育て支援法 第 2 期浦安市子…

じた きめの細かい福祉教育を実施するとともに、地域における交流活動の活発化を図り、共生 社会の理念と普及が浸透した地域社会の実現に向け、市民とともに推進しま…

ころ、「学校での福祉教育を充実する」（37.1％）が最も多くなっています。次いで、 「マスコミを通じて障がいのある人の生活をもっとよく知ってもらう」（25…

まいります。 3 福祉教育の推進 1-1-③ 学校教育の中で、特別支援学校の新設の意義を市内の児童生徒に知 らせ、共生社会についての理解を図っていただきた…

た。 継続 3 福祉教育の推進 指導課 1-1-③ 子どもたちが、「地域に住む誰もが幸せに暮らしていくた めには何が必要か」について考え、自らが進んで行…

た。 継続 3 福祉教育の推進 指導課 1-1-③ 子どもたちが、「地域に住む誰もが幸せに暮らしていくた めには何が必要か」について考え、自らが進んで行…

としては、「学校での福祉教育を充実する」が 37.8％と いうことですので、引き続き、障がいのある方への理解を深めるためのイベントを含 4 めた取り組みを…

の中で市内の小学校の福祉教育として自立支援協議会で作成した「こころのバ リアフリーハンドブック」を配布しました。また、行政職員、教育関係者、支援者、一般市民向…

小中学生やその親への福祉教育 の充実が必要だと思う。外見ではわからない障がいに対する市からの支援が手薄であると感 じています。 続きまして、交流学級の推進…

民や学校現場における福祉教育などもここに入ってくるわけですが、そうしたも のを充実させていく必要があると考えております。 次に、当然行政だけではなく、市民に…

同８行目、「学校での福祉教育を充実する」 ←「学校での福祉人権教育を充実する」、Ｐ34と整合。下か ら１行目、その機会の場の拡充…←その機会の場の？ Ａ …

見明川中学校における福祉教育推進事業の一環として、地域清掃活動や学校行事へ献身的に尽力されるなど、地域福祉の推進および発展に貢献されている。社会福祉　醍醐　佳子…

はまた違った視点から福祉教育に取り組んでいたという報告がありました。学 校としては、子どもたちにとっても、共生社会の実現に向けても、福祉教育はとても大切だと捉…

る啓発の促 進の④福祉教育の充実について、発達障がいについての啓発活動を積極的に行って欲しい との意見がでています。具体的には、発達障がいというものがあると…

における保健・医療・福祉・教育・地域づくり・ 雇用・交通・産業等の担当部局同士が緊密に連携し、それぞれ が責任を持って取り組むとともに、都道府県及び市町村の…

ようになるのですが、福祉・教育など各分野の関係者の皆様、学識経験者の先生方から 構成される障がい者福祉計画の策定委員会を設置して、今回のヒアリングの結果である…