食をいただいたあと、社会科で取り組んだ平和学習で考えたことの発表がありました。 続いて、浦安市や学校・勉強についての提案や質問も。たくさんの意見が出て、活発な…
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食をいただいたあと、社会科で取り組んだ平和学習で考えたことの発表がありました。 続いて、浦安市や学校・勉強についての提案や質問も。たくさんの意見が出て、活発な…
昇氏(千葉大学大学院社会科学研究院教授) 今まちづくりに何が問われているのか(基調講演資料) (PDF 996.7KB) パネルディスカッション テーマ …
いただいたあ と、社会科で取り 組んだ平和学習で 考えたことの発表 がありました。 続いて、浦安市 や学校・勉強につ いての提案や質問 も。た…
。 小学校4年生の社会科で伝統芸能について学ぶほか、音楽科にも「ちいき につたわる音楽に親しもう」という単元があるため、ホームページに掲載 している動画を…
実施。千葉大学大学院社会科学研究院の関谷昇教授に、条例を制定した意義や、条例を活用したまちづくりについてお話しいただきました。 後半は、今後のまちづくりを考え…
千葉大学大学院社会科学研究院 教授 学識経験者 寺村 てらむら 絵里子 え り こ 明海大学経済学部 教授 関係団体の代表者 宇田川 …
う青年学級」「大人の社会 科」当代島公民館の「人権講座」「カフェデあいらんど」などは地 味ですが公民館の顔になっています。PRしてもっと参加者が増 え、ボ…
事務局 社会科の副読本の作成については、教育委員会の指導課を 中心とした編集委員会がある。郷土博物館は、地域学習の 中、海苔養殖、文化財の分野で…
であれば、中学校では社会科の宿題として提出する学校 が多い。今年度は夏休み短縮で、学校側が作品の提出状況を把握して いないが、それなりの数が出たと思う。…
学 習があるため、社会科の教員が中心となり、指導のために勉強している。 (委 員)学校に講演に行くので、ぜひ声をかけてほしい。学校で講演をして子ども た…
ペースで、人文科学・社会科学・自然科学・語学・文学・児童書など、 さまざまな分野に精通した司書が、テーマに沿って資料を紹介しています。展示は定期 的に変わる…
ペースで、人文科学・社会科学・自然科学・語学・文学・児童書など、 さまざまな分野に精通した司書が、テーマに沿って資料を紹介しています。展示は定期 的に変わる…
成したものを含む)は社会科 学全般や歴史・地理、地域資料に関する 質問が多く、分館では社会科学全般や地 歴史・地理、芸術分野に関する質問が多 くみられま…
員)中学 2 年生の社会科では地域学習という単元があり、その中で行うケース が多い。中学生がたくさん提出していることを評価したい。 (委 員)作品展の成果…
う。作品展は中学校の社会科地理の地域学習の 学習内容を整理、まとめる場ともなって、いい形となっている。今年は調 整をとりながら、生徒にも先生にも無理のない範…
う つりかわり」(社会科)、小学校5年生「環 境を守るわたしたち」(社会科)、中学校3 年生「郷土を愛する態度」(道徳)の単元の 中で、浦安の歴史や環境…
動物愛護センター社会科見学 時 8月26日㈯午前10時~11時30分、 午後2時~3時30分 ※受付は各15分 前~ 所 県動物愛護センター東葛飾支…
・千葉大学大学院 社会科学研究院 教授 関谷 昇氏 ・慶応義塾大学 総合政策学部 准教授 中室 牧子氏 ・東海大学 健康学部 健康マネジメント学科 教授 …
ナリストが語る大人の社会科」ですが、興味深いと 思いますが、内容や講師欄が未定となっています。ジャーナリストといって も幅が広く、新聞・週刊誌・テレビ関係な…
(千葉大学大学院社会科学研 究院 教授) 市民参加推進課職員 計画目標4-(4) 59 3 地域包括ケア評価会 議 地域包括ケア…