第3節 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の将来推計 ······· 16 1 特別支援学級に通う児童生徒数の将来推計 ········ …
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第3節 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の将来推計 ······· 16 1 特別支援学級に通う児童生徒数の将来推計 ········ …
サポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環境を整 え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学校を支援す…
学校の誘致 特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で教育 的ニーズに対応した指導や支援を受けられるよう、既存校と併 設した県立特別支援学校の開校に…
校に入学 する特別な教育的支援が必要と思われ る子どもの保護者 内容 入学までの準備や手続きなどの 説明 申込 5月7日㈫~10日㈮に、電話 で、教育センター☎…
サポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環 境を整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学 校を支援…
サポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環 境を整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学 校を支援…
サポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環 境を整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学 校を支援…
サポート事業 特別な教育的支援を必要とする子どもの教育的ニーズを的確に把握し、環 境を整え、より豊かな園・学校生活を実現できるよう、子ども・保護者・学 校を支援…
校に入学 する特別な教育的支援が必要と思われ る子どもの保護者 内容 入学までの準備や手続きなどの 説明 申込 5月7日㈫~10日㈮に、電話 で、教育センター☎…
います。一方、特別な教育 的支援を必要とする児童生徒数や日本語指導を必要とする児童生徒数は増加しており、一 人一人に応じたきめ細かな指導の必要性もさらに高まって…
を行う。 ・特別な教育的支援を必要とする子 どもの就学相談を行う。 ・園・学校における行動観察及び保 護者や学校への継続した支援を行 う。 ・特別支援教育への…
00円 ● 特別な教育的支援の必要な児童・生徒がより適切な指導・支援を受けられるよう に、県立特別支援学校の誘致に向け取り組むとともに、市立小・中学校に特別支…
校誘 致事業 特別な教育的支援の必要な児童生徒がより適切な 指導や支援を受けられるよう、県立特別支援学校 の誘致に向けて取り組む。 市民 教育政策課 外部委員を…
学校に在籍する特別な教育的支援を必要とする子どもとその保護者 及び教職員を支援していくために18年度より「まなびサポート」事業を開始した。具体的な支援と して、…
校誘致 事業 特別な教育的支援の必要な児童生徒がより適切な 指導や支援を受けられるよう、県立特別支援学校 の誘致に向けて取り組む。 市民 教育政策課 庁内の委員…
校誘 致事業 特別な教育的支援の必要な児童生徒がより適切な 指導や支援を受けられるよう、県立特別支援学校 の誘致に向けて取り組む。 市民 教育政策課 特別支援学…
校に入学 する特別な教育的支援が必要と思われ る子どもの保護者 内容 入学までの準備や手続きなどの 説明 申込 5月13日㈭午後5時までに、 電話で、教育研究セ…
学校に在籍する特別な教育的支援を必要とする子どもとその保護者及び教職 員を支援していくために18年度より「まなびサポート」事業を開始した。具体的な支援として、 …
む体制の推進 特別な教育的支援が必要な児童生徒への支援 幼稚園・認定こども園・保育園・小学校・中 学校の連携教育 学校施設の老朽化対策や設備の更新 児童生徒数の…
一人の状況に応じた 教育的支援を計画的に進めます。 1-3-1 特別支援教育の推進 13 まなびサポート事業の推進 教育センター・学務課 障がいのあ…