国が推進する35人学級編成への転換を踏まえ、学校規模適正化基 本方針の見直しを図るとともに、実態を踏まえた児童生徒数の推計 を基に学校規模の適正化を検討する。…
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国が推進する35人学級編成への転換を踏まえ、学校規模適正化基 本方針の見直しを図るとともに、実態を踏まえた児童生徒数の推計 を基に学校規模の適正化を検討する。…
障がいの特性に応じた学級編 成の工夫や特別支援教育を推進する教職員の育成が課題と なっている。 132 教員の資質・力量の向上に向け た取り組みの実施 指導課 …