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2024年6月13日

令和5年度第2回議事録(令和5年11月2日) (PDF 113.1KB) pdf

る。それを目安に、個人差があると思うので、そこから、学校に調整を してもらっている。栄養の摂取等、盛り残すと残渣になるので、目安と して、各学年に応じた盛り付…

2023年3月30日

令和4年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 571.7KB) pdf

どもの人権を尊重し、個 人差に配慮しながら、お子さんと接し ていると思いますか。 1,122 16 100 90.6% おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童の…

2022年4月26日

令和3年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 2.5MB) pdf

もの人権を尊重し、 個人差に配慮しながら、お子さんと 接していると思いますか。 41 0 5 おたよりの発行や連絡帳等を通じて、児童 の様子を保護者に定期的・具…

2021年11月2日

令和2年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 1.8MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q21 Q14~Q20 で、「いいえ」と回答した項目について、質問番号とその…

2021年3月17日

令和元年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 2.5MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮さ…

2016年7月11日

平成27年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 3.7MB) pdf

どもの人権の尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮さ れて…

2017年5月1日

平成28年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 4.5MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮さ …

2019年9月19日

平成30年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 3.8MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮…

2015年7月21日

平成26年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 3.6MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと 接していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮 されて…

2018年8月22日

平成29年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 3.9MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子さんと接 していると思いますか。 Q19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよう配慮さ …

2014年11月19日

参考資料3 小規模建築物を対象とした沈下修復工法の分類・整理 (PDF 1.3MB) pdf

た障害だけでなく、個人差があるものの使用者にめまいや吐き気などの健康障害が生じる ことがある。また、建築物周辺に埋設されている上・下水道管、ガス管のうち、特に…

2022年8月23日

健康うらやす21(第2次)概要版 (PDF 3.3MB) pdf

体 的・精神的能力の個人差が大きく なってくる時期です。 ○ 日常生活の機能を維持する健康づ くりが必要な時期です。 ○ 退職や家庭環境の変化などが多い 時…

2014年10月24日

平成25年度浦安市児童育成クラブに係る評価事業報告書 (PDF 2.3MB) pdf

どもの人権を尊重し、個人差に配慮しながら、お子 さんと接していると思いますか。 Q 19 特別な支援が必要なお子さんが、他のお子さんと交流しやすいよ う配慮…

2014年10月21日

第5回議事録(平成20年10月28日) (PDF 244.5KB) pdf

で気づくのかによって個人差があるため、トータルな観点から 支援していただく機関が必要だと思っています。 委員長: その他にご意見はありませんでしょうか。 委…

2014年11月19日

資料3-3-3 建築物の被害・液状化対策 (PDF 3.3MB) pdf

た障害だけで なく、個人差があるものの、使用者にめまいや吐き気などの健康障害が生じることがあり、こうした点を 一刻も早く解消しようと、市内でも各所で傾斜復旧工事…

2014年10月23日

平成18年度第1回議事録(平成18年7月21日) (PDF 113.8KB) pdf

いという意 見もあり個人差があることも確かである。 Q:オープン前の千鳥の給食センターに運営委員として視察に行った時に、給食の残り を計算するところ…

2018年11月19日

5-2_市立図書館司書インタビュー結果のまとめ (PDF 214.4KB) pdf

子どもの本離れには個人差もある。小さい頃から図書館に通っている子どもの中 には、継続的に本を読んでいる子もいる。 資料5-2 第2回策定懇談会 3 ・ 小学校…

2023年9月7日

第1回会議議事録 (PDF 123.4KB) pdf

子どもの発達にかなり個人差があることと、子どもと大人の境 目が曖昧になってきているというのもあり、また支援が必要な年代もさまざまである という考えから、広い視点…

2014年11月19日

第4編 建築物の被害・液状化対策 (PDF 4.6MB) pdf

た障害だけ でなく、個人差があるものの使用者にめまいや吐き気などの健康障害が生じることがある。また、建 築物周辺に埋設されている上・下水道管、ガス管のうち、特に…

2020年5月19日

(令和元年度第3回)第1号議案資料 (PDF 228.8KB) pdf

めていますが、一方で個人差や子どもたちの様々な理由から、どうしても 出てしまうのが食べ残し(残渣)です。 現在、栄養士による給食の味付けや調理方法の工夫をはじめ…

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