の資質 や能力を培う教育活動の一環である部活動を奨励する。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、…
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の資質 や能力を培う教育活動の一環である部活動を奨励する。 対 象 事 業 の 内 容 1 (2)補助金見直しの基本視点に基づく評価 (※具体的な根拠指標には、…
偏りがみられるため、教育活動等に偏りが見ら れないよう、対策を講じていただきたい。 B 浦安市学校規模適正化基本方針「以下、(本方針)という。」では、学校 の適…
とが出来た他、地域の教育 活動の活性化を図りました。 内容 地域ぐるみの学校支援の仕組みづくりを進め、教育活動の充実を図るため、学校を支援 するボランティアと学…
とが出来た他、地域の教育 活動の活性化を図りました。 内容 地域ぐるみの学校支援の仕組みづくりを進め、教育活動の充実を図るため、学校を支援 するボランティアと学…
とが出来た他、地域の教育 活動の活性化を図りました。 内容 地域ぐるみの学校支援の仕組みづくりを進め、教育活動の充実を図るため、学校を支援 するボランティアと学…
65.3 A 学校の教育活動をとおして、福祉教育を推進している。令和5年度は関係諸機 関の協力先も増え、各学校で総合的な学習の時間を中心に、学年を決めて福 祉に…
ただきたい。 学校の教育活動の中では、地域の方とのふれあいや協働した活動をと おして、子どもたち一人ひとりに、お互いを尊重し思いやること、一緒に 考え行動してい…
、委員は学校運 営や教育活動に関して承認し、さまざまな意見 を出すことができます。 これによって、学校と地域が課題、情報、目 標を共有でき、地域が学校を支援す…
の向上 4-2-1教育活動を通じた豊かな人間関係づくり 4-2-2交流及び協働を通じた豊かなかかわり 4-3ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 4-3…
とが出来た他、地域の教育 活動の活性化を図りました。 内容 地域ぐるみの学校支援の仕組みづくりを進め、教育活動の充実を図るため、学校を支援 するボランティアと学…
、委員は学校運 営や教育活動に関して承認し、さまざまな意見 を出すことができます。 これによって、学校と地域が課題、情報、目 標を共有でき、地域が学校を支援す…
とが出来た他、地域の教育 活動の活性化を図りました。 内容 地域ぐるみの学校支援の仕組みづくりを進め、教育活動の充実を図るため、学校を支援 するボランティアと学…
育 関係団体等が行う教育活動等の振興の促進を図ることができました。 利用状況は次のとおりです。 事 業 の 内 容 と 成 果 教 育 総 務 課…
ボランティア活動、 教育活動や農林漁業、食品製造・販売等その他の事業活動の中で、 多くの方によって推進されています。 ~こんなことも食育です~ 現在をいきいき…
活動は市立小中学校の教育活動の一環であるため、妥当と考えられる。 評価 「できる」→自主財源で事業実施可能にも関わらず補助する理由を記入。 「できない」→補助金…
しました。 ①多様な教育活動を推進するICT機器環境の整備 ②安全・安心なICT環境の整備 13 6 学校教育の情報化に関する基本的な方針 現代社会の先行きは不…
ないことが想定される教育活動 など 屋 内 ▶マスクの着用が必要ない場合 ● 2m以上を目安に人との距離が確保でき、会話を ほとんどしない場合 ▶マスクの着用…
実態を踏まえて様々な教育活動を考えている。だから、教員は「未 来志向」と「課題解決」を常に繰り返している状態。また、ここの地域の保護者の方々は本当に力が ある方…
た指導内容を検討し、教 育活動全体を通じた防災教育を推進します。 23 目指す子ども像4 豊かなかかわり(参画・交流・郷土愛・多文化共生) 現在、核…
安市ふるさとふれあい教育活動推 進事業補助金について、交付時に金銭 出納簿が作成されていなかった。(日の 出小学校、入船中学校:特色ある学校 づくり部門) 今…