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であるか、日々の教科で考えると分教室にいる教職員だけで対応できるの か、または、本校の教職員も対応をするのか、対応を求めるのであれば、そ の派遣頻度をど…

力を育成するため、各教科等の特性を生か し、教科横断的な指導の視点から教育課程の編成を図るものとすることが記されていま す。小学校では文字入力などの基本的な操作…

合したセルフデザイン科目の設定を検討するのではなく、いちょう学級の子ども 達の声(美術の授業を受けてみたいなど)を反映できる教育課程を検討して欲しい。 複数の科…

力を育成するため、各教科等の特性を生か し、教科横断的な指導の視点から教育課程の編成を図るものとすることが記されていま す。小学校では文字入力などの基本的な操作…

対象１・２年生の選択科目で、200人もの登録者数 があった。変わらずオンラインで行っており、大学だけは対面授業が 5 進んでいない。オンライン講義のデメリ…

めに、市独自の学年・教科支援教員を配置し、 児童生徒のつまずきや気づき、問いに寄り添う「個に応じたきめ細かい指導」の充実を図りま す。 ＜６年度までに＞ …

学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修 業 区 分 ○○大学 ○○学部 ○○学科 東京都○○区 平成○年 4 月から 平成○年 3 月…

整復医療・トレーナー学科 教授 副学科長 友利 厚夫 明海大学経済学部 准教授 牧野 剛 社会福祉協議会 塩谷 祐司 自治会連合会 木原 麻美子 特定非営利活動…

306回（９教室×２教科×数学・英語各17回）の実施となった。 　目標値である342回（９教室×２教科×数学・英語各19回）には達していない が、理由は、８月に…

部 高等部 5 専門学科 県立特別支援学校 市川大野高等学園 高等部 21 4 ２ 浦安市に特別支援学校を開校する意義 浦安市では、一人一人の子どもに必要な学び…

童生徒と、学校行事や教科の学習を通して行う交流及び共同学習です。 本市から県立船橋特別支援学校に通学している児童は、学区の小学校の特別支援 学級の児童と、音楽や…

ます。 貸借対照表 科目 科目 負債合計 建物減価償却 累計額 工作物減価償 却累計額 地方債等のうち翌年度償還を予定しているもの 建物減価償却 累計額 未だ提…

校にお ける外国語の教科担任制の導入など、外国語学習の充実を目指します。 特別支援教育については、教育的ニーズに応じた合理的配慮を提供し、ユニバーサルデ ザイ…

19 計款 項 目 科 目 名 補正前の額 補 正 額 - 12 - （△印は 減） （単位 千円） 金 額 5 社会福祉費国庫補 4,715 ｏデジタル田園都…

2,172 款項目 科　　 　目　　 　名 補正前の額 補 正 額 計 -20- 〈22〉 （△印は　減） （款） 50 国庫支出金 （単位　…

定検討委員会委員長や教科書採択委員として も適正な助言や示唆を与えるなど、本市の教育 振興に尽力された。さらに、平成29年８月か ら、ふるさとうらやす立志塾塾長…

な事業 款 項 目 科　　目　　名 予算書 ページ 10 総 務 費 7,546,890（平成19年度 6,990,55） 5 総 務 管 理 費 5,804,…

・教育 教育・学習 教科書展示会 時　６月14日㈮～30日㈰午前９時～午 後４時45分（土曜日を除く） 所　市役所（１階市民ホール） 内容　令和６年度用の小・中…

前中に進学に必要な５教科を中心に行 い、午後は自身のやりたいことを選択できるような教育課程を考えています。 市 長： 学びの多様化学校は、学校と思われてしま…

な事業 款 項 目 科　　目　　名 予算書 ページ 10 総 務 費 7,284,030（平成22年度 7,436,650） 5 総 務 管 理 費 5,861…