であるか、日々の教科で考えると分教室にいる教職員だけで対応できるの か、または、本校の教職員も対応をするのか、対応を求めるのであれば、そ の派遣頻度をど…
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であるか、日々の教科で考えると分教室にいる教職員だけで対応できるの か、または、本校の教職員も対応をするのか、対応を求めるのであれば、そ の派遣頻度をど…
対象1・2年生の選択科目で、200人もの登録者数 があった。変わらずオンラインで行っており、大学だけは対面授業が 5 進んでいない。オンライン講義のデメリ…
整復医療・トレーナー学科 教授 副学科長 友利 厚夫 明海大学経済学部 准教授 牧野 剛 社会福祉協議会 塩谷 祐司 自治会連合会 木原 麻美子 特定非営利活動…
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修 業 区 分 ○○大学 ○○学部 ○○学科 東京都○○区 平成○年 4 月から 平成○年 3 月…
本大学 理工学部建築学科 教授 委員 新 あら 井 い 洋 ひろし 国土技術政策総合研究所 建築研究部構造基準研 究室 主任研究官 委員 規 き 矩 く 大 ひ…
合したセルフデザイン科目の設定を検討するのではなく、いちょう学級の子ども 達の声(美術の授業を受けてみたいなど)を反映できる教育課程を検討して欲しい。 複数の科…
力を育成するため、各教科等の特性を生か し、教科横断的な指導の視点から教育課程の編成を図るものとすることが記されていま す。小学校では文字入力などの基本的な操作…
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修…
部 高等部 5 専門学科 県立特別支援学校 市川大野高等学園 高等部 21 4 2 浦安市に特別支援学校を開校する意義 浦安市では、一人一人の子どもに必要な学び…
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修 業 区 分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 …
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修…
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 …
力を育成するため、各教科等の特性を生か し、教科横断的な指導の視点から教育課程の編成を図るものとすることが記されていま す。小学校では文字入力などの基本的な操作…
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 …
ます。 貸借対照表 科目 科目 負債合計 建物減価償却 累計額 工作物減価償 却累計額 地方債等のうち翌年度償還を予定しているもの 建物減価償却 累計額 未だ提…
ure to be subject to priority preventive measures. We appreciate your continuo…
19 計款 項 目 科 目 名 補正前の額 補 正 額 - 12 - (△印は 減) (単位 千円) 金 額 5 社会福祉費国庫補 4,715 oデジタル田園都…
2,172 款項目 科 目 名 補正前の額 補 正 額 計 -20- 〈22〉 (△印は 減) (款) 50 国庫支出金 (単位 …
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 …
学 校 名 学部・学科名 所 在 地 期 間 修業区分 年 月から 年 月まで 卒・卒業見込・修了・中退 学年在学中 年 …