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障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男 女…

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チ・ジは特別支援学級児童・生徒数(チ＝知的障害・ジ＝自閉・情緒障害) 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計…

人口構造の変化による児童生徒数の動向や、学校及び地域特性 に応じた特色あるより良い教育環境の整備に向け、学校施設の 適正配置等を検討します。 豊かで活力ある…

る確認事項について 児童生徒数の推計の資料構成に関し、いただいた意見・指摘については、これまでの市全体の総 人口の議論を踏まえた上で、これまでの実数や実績を踏ま…

おける特別支援学級の児童生徒数や学級数」に関する注記の追記や具体的施策については、今 後、検討を行う際の記載内容として学校規模適正化基本方針に示さないこととした…

訪問指導を行っている児童生徒数も併せて教えていただけま すか。 教育センター所長： 訪問指導につきましては、令和４年度は 23 名の児童生徒に行っております。…

の経緯 ２ 第２章 児童生徒数の現状 ３ １．小中学校別の児童生徒数の推移 ３ ２．地域別の児童生徒数の推移 ８ 第３章 学校規模適正化の基本的な考え方 ９ １…

関する特別支援学級の児童生徒数や学級数を追記した。 また、３ページや５ページの今後の開発に関する記述について、意見を踏まえ修正を行った。 （２）学校規模適正化基…

りますが、全国的にも児童生徒数が 減少傾向であり、浦安市でも大規模な学校と小規模 な学校があると思います。地域によって、児童生徒 数に偏りがみられるため、教育活…

討委員会で、委員より児童生徒数の減少幅の大きさについて指摘 がありました。具体的には「企画政策課の人口推計における０歳から 14歳ま での数はあまり減少しない一…

では近年、地区ごとの児童生徒数に差異が出始め、学区の見直し も検討しています。 このような中、市教育委員会では、これまでの取り組みの成果と課題、子ど もたち…

別支援学校へ通学する児童 生徒数」を示したものとなります。 市 長： 続きまして、これまで本市が実施してきました特別支援学校との交流について、 説明いたしま…

化対策や設備の更新 児童生徒数の動向を踏まえた、適正な学校規 模の確保 ふるさと浦安に対する郷土愛の育成 その他 特にない 無回答 45.9 39.5 31.6…

姿を「特別支援学校の児童生徒数増加に伴う教室の 不足や狭隘化等の過密状況への対応が進むとともに、障がいの特性に応じた適切な教育環境の整 備が進んでいる」としてい…

模な住宅開発に伴い、児童生徒数が急激 に増加してきたことから、小学校・中学校を計画的に整備してきました。近年、 埋め立て事業により形成された中町・新町 地区では…

の特別支援学級在籍 児童生徒数は２４０名となっている。 ・通級指導教室は、小学校のことばとき こえの教室を設置校２校４教室・巡回校 １校、ＬＤ・ＡＤＨＤ等通級指…

策定の背景及び内容、児童生徒数の現状 と予測等について説明があった。 ≪質問・意見≫ 市 長：今後の住宅開発の状況を、どう見込んでいるか。 都市政策部長…