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指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 学 校 相談件数 小学校 7,807 中学校 4,890 合 計 12,697 相 談 者 小学校 …

指導・支援する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 小学生 中学生 合 計 猫実 12 31 43 入船 27 19 46 (ｲ) 教育相談 教育相談員…

指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談 教育相談員が、浦安市内の児童・生徒や保護者、教師等を対象として、主 に学校不適応に関する…

指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 相談者 小学校 中学校 児童・生徒 3,604 1,154 保護者 1,086 565 教職員 2,…

環境 を整えた。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談 教育相談員が、浦安市内の児童・生徒や保護者、教師等を対象として、主 に学校不適応に関する…

環境 を整えた。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談 教育相談員が、浦安市内の児童・生徒や保護者、教師等を対象として、主 に学校不適応に関する…

また、特別支援学級や通級指導教室等の多様な学びの場の充実を図り基礎的 環境整備に努めるとともに、交流及び共同学習を取り入れた教育活動を推進します。 各学校で個…

応じて特別支援学級や通級指導教室を整備するこ と。 ☑ICT教育の推進と併せ必要な施設・設備の更新等を行うこと。 ☑35人学級の実施に伴い、教室の確保に影響が…

また、特別支援学級や通級指導教室等の多様な学びの場の充実を図り基礎的 環境整備に努めるとともに、交流及び共同学習を取り入れた教育活動を推進します。 各学校で個…

て講じられた住宅。 通級指導教室 一部の特別な指導が必要とされる児童生徒に対して、個別または小集団での指導を行い、子どもの成長を促して いく教室。 道路付属物 …

う、特別支援学級※や通級指導教室※の整備による多様な学びの場の充実を図るとともに、県立特別支援学校 の誘致を促進していく必要があります。 家庭の経済事情による教…

特別支援学級の担任、通級指導教室担当、 特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等の資 質・力量の向上を図ります。 事業名 特別支援学校通…

学校に特別支援学級や通級指導教室を整備します。 ○県立特別支援学校などの誘致については、児童生徒の減少による空き教室を活用する既存校と の併設型を視野に入れ、…

名となっている。 ・通級指導教室は、小学校のことばとき こえの教室を設置校２校４教室・巡回校 １校、ＬＤ・ＡＤＨＤ等通級指導教室を設 置校３校４教室・巡回校１校…

校の特別支援学級・ 通級指導教室の児童生徒数は、年々増加しています。 本市では、平成 30年度（2018年度）末現在、特別支援学級が、小学校 17校中 12 …

学校に特別支援学級や通級指導教室を整備します。 ○県立特別支援学校の誘致については、児童生徒の減少による空き教室を活用する既存校との併 設型も視野に入れ、千葉…

級もしくは普通学級に通級させるべきか、その 選択に悩んでいる最中だが、教育委員会で実施しているまなびサポート事業を利用し、それぞれの学 級について相談をし、助言…

。 ○特別支援学級や通級指導教室については、設置の基本的な方針を定め、計画的な整備に取り組み ます。 No 計画事業名 事業内容 平成30（2018）年度 平成…

もと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などにおいて連続する多様な学びの場としての環境整備を行い、 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの教育的ニー…