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るにあたり、熱心にご議論くださいました第４次浦安市 地域福祉計画策定委員会の委員の皆様をはじめ、ご協力いただきました関係者の皆 様に心より感謝申し上げます。 …

う２つの組織における議論を行ってきた。 境川かわまちづくり懇談会は学識者、市民、各関係団体、浦安市、河川管理者の千葉県により 構成され、令和３年度は、境川でや…

面的・多角的に考え、議論できる場とし ての道徳の授業の充実を図ります。 ＜11年度までに＞ これまでの事業（人権講演会や多様性社会推進課の事業への協力）を継…

、各立場から幅広いご議論をいただき、この度、平成２２年を目標 年次とする浦安市交通バリアフリー基本構想を策定いたしました。 本市といたしましては、この構想に…

浦安駅周辺についても議論のテーブルに載せ、再 度検討すべきではないか。 ・ 新浦安駅周辺で進めることは第１回協議会での決定事項であり市民委 員も納得している。…

定にあたり、活発なご議論をいただきました都市計画マスタープ ラン検討委員会や都市計画審議会の委員の皆様、市民ワークショップなどを通じてご意 見をいただきました市…

話会に参集し、親密な議論を重ねて参りましたが、さまざまな角度から出された意見 を体系的に構成し集約したものが、ここに提出する「浦安市文化振興ビジョン策定懇 話会…

が平等な立場で自由な議論 を行うことにより、その課題を整理分析し、政策等の策定に当たっての提 言又は設計案作り等を行う会合をいう。 （基本理念） 第３条 市…

。 なお、審査会での議論に関しては、必ず議事要旨を作成します。 エ 審査方式 各委員が提案内容を確認した上で採点表により採点を行います。審査会の最終的 な評価結…

ポイントを明確にして議論した方が適切と感じる。時間の都合 上、このヒアリングでの個別のコメントは省略するが、平成 25年度のフォーラムは、浦安市の子育て の環境…

流や体験活動や集団 討議で構成される研修会を通して、リーダ ーとして活躍する人材の育成をめざしま す。 子どもの自由な遊び場の整備 自然に近い環境の中で…

流や体験活動や集 団討議で構成される研修会を通して、将 来の浦安市のリーダーとして活躍する人 材の育成をめざします。 うらやすこども大学の実施 市内在住の…

的、大局的な観点から議論を積み重ねました。 9 ７ 計画の推進・フォロー体制 （１）計画の推進体制 本計画を総合的・実効的に推進…

ちのために熱心に ご議論をいただき、心より御礼を申し上げます。 この基本構想では、「いつでも誰でも気軽に立ち寄ることができる子ども図 書館」をコンセプトに、…

いか、皆さんが活発に議論して、密度の 濃いものとなりました。 本書は、ワークショップの内容と参加者の方からいただいた意見・ 提案を「報告書」としてまとめたもので…

て10月１日に議員間討議を行い、10年後、20年後の市の姿を描きな がら、また描けるよう精力的に議論し、全議員の賛同を得て、新総合計画に関わる要望を下記のとおり…

学校関係者のグループ討議等を踏まえ、「後期基本計画」 の施策の体系に基づいて整理しました。 「後期基本計画」の振り返りについては、資料として冊子末尾に掲載して…

い ●「説得」・「議論」・「説明」は対話ではない ● ｢対話的態度」とは「肯定的態度」 ・「肯定」とは相手の存在に敬意を払い尊重すること ・「肯定」≠「…

の事業を削るかという議論になりが ちだが、一方で将来どのように税収を増やしていくかということも考える必要がある。 【生活様式】 ・ コロナによって様々な生…

型 研 修 ︶ 討論型図上演習  所与の被災状況における災害廃棄物処理の状況（発⽣する課題） と対応策を議論するワークショップ  所与の被災状況におけ…