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ー （着ぐるみ）での表現ワークショップ、ファミリーコン サートを行うことを支援する。 ショッコラン 浦安支部 こども課 講演内容：「浦安市」後援名義の使用許可 …

用し、考え、判断し、表現している。 ・自ら課題を見つけ、積極的・創造的に挑戦している。 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子ども ・自分や他人のよさ…

味を損なわない程度に表現を簡略化している場合が あります。 単 回 答：「１つに○」など選択肢を１つ選ぶ質問形態 複数回答：「あてはまるものすべてに○」など２つ…

追加を行うとともに、表現の修正等をした上で37のリスクシナリ オを設定する。 ≪除外したリスクシナリオ≫ 大規模な火山噴火・土砂災害（深層崩壊）等による多数の死…

うに、情報を活用して表現することについては、小学生は、微増微減 の項目はあるものの変化は少なく横ばいです。さらに、「得意である」を選択した小中学 生は、半数以下…

ような感想を利用者に表現させたことは重く受 け止めるべきことであり、よりいっそう職員研修等を充実させていくことを次年度より計画する。 ・施設所管課 令和 5 年…

加を行うとともに、表現の修正等をした上で37のリスクシナリオを設定している。 さらに、浦安市総合計画との整合性・関連性及び施策の進捗状況を踏まえ、「市民の 生…

「思考力・判断 力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」）を踏まえ、確かな学力 の向上のため、情報活用能力の育成を推進します。 また、各学校が新学習指導要領…

、情報の特 性により表現方法を工夫するなど自らの情報活用能力を向上させようとする力、情報モラル の必要性や情報に対する責任を理解し望ましい情報社会へ参画しようと…

「思 考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」） を踏まえ、確かな学力の向上のため、情報活用能力の育成 を推進します。 また、各学校が新学習指導要…

？ 自分というものを表出できる地域社会 多様な世代・立場の参加、地域社会での人材育成・資金循環、持続可能な取り組み コミュニティ× 専門知・集合知 × イノベー…

連携は、公民連携とも表現されますが、市においては事業に取り組む主体と なる「官」と「民」の連携・協力という観点に主眼を置き、「官民連携」という呼称を用 いること…

、「環境都市」という表現は第 1 次計画から継続して掲げ、これまで市内の水辺やみどりと いった自然環境や、大気や水質、騒音対策などの生活環境の維持・保全に取り組…

るため「堀江架橋」と表現している。 堀江・猫実元町中央地区 やなぎ通り、宮前通り、大三角線、５番通りに囲まれた堀江二丁目、三丁目の各一部と猫実三丁目、 四丁目の…

・土地統計調査」での表現方法です。定義は、「居 住世帯のない住宅」のうち、「一時現在者のみの住宅」と「建築中の住宅」を除く 「二次的住宅」、「賃貸用の住宅」、「…

ではデザイ ンや情報表現が統一されておらず、移動の起点から目的地まで連続的に情報が配置されていません。ま た、表示面の劣化や破損により情報が読み取れないもの、老…

ではデザ インや情報表現が統一されておらず、移動の起点から目的地まで連続的に情報が配置されていません。 また、表示面の劣化や破損により情報が読み取れないもの、老…

けて、わかりやすい表現をめざし、計画の策定を行いました。具体的には第５章の 「地域福祉を推進するための取り組み」にて各施策について記載しています。 4 ２ 協…

を養い、感性を磨き、表現力を高め、人生を より深く生きる力を身につけていくために欠くことのできないものです。子どもは、本の中でさま ざまな人物や世界と出会い、多…

は制約があ る中で、表現を追い求めることが大切だ。グループで取り組むことで相互信頼にもつながる。 これらの特性は、社会の中で生きていくために必要な要素につながる…