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とは、身体障がい者、知的障がい者および精神障がい者である職員数の計であり、短時間勤務職員以外の重度身体障がい者および重度知的障がい者については、1人を2人に相当…

る児童相談 所又は知的障害者福祉法（昭和35年法律第37号）第12条第１項に規定する 知的障害者更生相談所が重度の知的障がい者と判定した者 (3) 身体…

バレーボール競技知的 障害の部関東ブロック 地区予選会 浦安市の名称の使用 一般社団法 人 千葉県障が い者スポー ツ協会 総務課 後援…

enceの略。人間の知的ふるまいの一部を、ソフトウェアを用いて人工的に再現したもの。人工 知能ともいう。 Ｄ ＤＶ DomesticViolenceの略…

「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書）　 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6…

地域振興課 浦安市知的障がい者地域活動支援センター 指定管理者名社会福祉法人佑啓会 指定期間 令和8年4月1日から令和13年3月31日まで 担…

enceの略。人間の知的ふるまいの一部を、ソフトウェアを用いて人工的に再現した もの。人工知能ともいう。 ＩｏＴ Internet of Thingsの略…

年）を比べると身体・知的・精神に障 がいのある方のいずれも増加傾向にあります。また、加齢に伴う身体機能の低下や疾病などが原因で、身体に障 がいのある方が増加…

がいのある方、軽度な知 的障がいや精神障がいのある方からは、申請書に文 字が書けない、書きたくないという意見もいただい ていた。 　福祉システム内の…

「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 …

「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 …

「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 …

「チ＝知的障害」「ジ＝自閉・情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数（外書） 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 …

が自ら学習し、高度で知的な判断や作業を行う「ＡＩ※」、行政や民間企業などが保 有する多種多様なデータを収集・分析し、新たな知見を発見する「ビッグデータ」、多様…

り身体障がい者並びに知的障がい 者及び精神障がい者の使用している寝具を乾燥消毒すること により、要介護者等に快適な日常生活を保障し、もって要介 護者等の福…

か？ A：3歳下の知的障がいがある弟の服薬管理などを行ってきました。 Q：周囲に対して思うことはありますか？ A：相談することに勇気が要る当事者もいます。…

（2003 年）には知的障がいのある人等の通所施設として障が い者福祉センターを、平成 20 年（2008 年）４月には精神障がいのある 人を支援する通所施…

り身体障がい者並びに知的障がい 者及び精神障がい者の使用している寝具を乾燥消毒すること により、要介護者等に快適な日常生活を保障し、もって要介 護者等の福…

トの実施について 知的障がいや精神障がいのある方が、日本では絵画や陶芸、舞台芸術をやっており、色々な ところで評価されている。また、色々なところでこうした活…

てください。 ３．知的財産権について （１）知的財産権の取扱い サービス利用者は、第三者の知的財産権を尊重するものとし、本サイトで提供されてい る情報等…