の育成 2-1-2生徒指導機能の向上 2-2情操を豊かにする教育の推進 2-2-1情操教育の推進 3.健やかな体(体) 3-1体力の向上と健康・安…
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の育成 2-1-2生徒指導機能の向上 2-2情操を豊かにする教育の推進 2-2-1情操教育の推進 3.健やかな体(体) 3-1体力の向上と健康・安…
題に対しては、校内の生徒指導体制を強化し、「いじめ相談」を充実させ、 いじめの早期発見・早期対応に努めます。さらに、情報モラル等の人権問題についての取 り組みや…
料データ(学習指導、生徒指導、特別支援 教育等)を提供した。 学習指導・生徒指導・特別支援教育等といった指導資料データを、市立各小中学校、及 び、市立各幼稚園・…
省国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センターのいじめ追跡調査 2013-2015報告書」(平成28年6月)によると、いじめの被害経験も加害経験も90.4%…
児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問 題に関する調査でいじめの解消率(小・ 中)が 94.2% →100%へ ・「自分のことが好き」の割合は、小学校低学年…