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適正化基本方針 特別支援教育のあり方 検討報告書 浦安市公共施設等総合管理計画 （個別施設計画） 浦 安 市 学 校 施 設 …

7 ■ 特別支援教育に係る法改正等 平成 23年（2011年）８月に「障害者基本法」が改正され、障害者の権利に関する条 約の規定の趣旨を取り込…

指します。 特別支援教育については、教育的ニーズに応じた合理的配慮を提供し、ユニバーサルデザイ ンの視点に立った授業や学級経営など、インクルーシブ教育…

模適正化基本方針 特別支援教育のあり方検討報告書 3 1.5 対象施設 本計画の対象施設は、表 1に示す本市が保有する未就学児保育・教…

療法士・作業療法士・特 別支援教育指導員に、医師・スーパーバイザーを加えたメンバーで「まなびサポー トチーム」を構成し、就学相談や学校支援を行っている。 …

級指導教室担当、 特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等の資 質・力量の向上を図ります。 事業名 特別支援学校通学支援事業（通学…

5 特別支援教育につきましては、児童生徒の状況に応じた身近な場所で の適切な指導や支援が受けられるよう、特別支援学級を本年４月に日の 出小学…

療法士・作業療法士・特別支援教育指導員に、医師・スーパーバイ ザーを加えたメンバーで「まなびサポートチーム」を構成し、就学相談や学 校支援を行っている。 …

療法士・作業療法士・特別支援教育指導員に、医師・スーパーバイ ザーを加えたメンバーで「まなびサポートチーム」を構成し、就学相談や学 校支援を行っている。 …

療法士・作業療法士・特別支援教育指導員に、医師・スーパーバイ ザーを加えたメンバーで「まなびサポートチーム」を構成し、就学相談や学 校支援を行っている。 …

療法士・作業療法士・特別支援教育指導員に、医師・スーパーバイ ザーを加えたメンバーで「まなびサポートチーム」を構成し、就学相談や学 校支援を行っている。 …

療法士・作業療法士・特別支援教育指導員に、医師・スーパーバイ ザーを加えたメンバーで「まなびサポートチーム」を構成し、就学相談や学 校支援を行っている。 …

ってまいります。 特別支援教育につきましては、児童生徒がより身近な場所で適切な指導 や支援が受けられるよう、富岡小学校に特別支援学級を開設してまいりま す…

福祉推進事業 69 特別支援教育の推進 66 こども発達センターの充実 70 福祉用教材および学校設備の充実（終了） 67 保育園、児童育成クラブの利用…

福祉推進事業 67 特別支援教育の推進 64 こども発達センターの充実 68 福祉用教材及び学校設備の充実 65 保育園、児童育成クラブの利用支援の充実…

○教職員の研修や特別支援教育を充実するため、教育研究センターの役割を見直し、事業の改善を 図ります。 No 計画事業名 事業内容 平成30（2018…

学習指導、生徒指導、特別支援 教育等）を提供した。 学習指導・生徒指導・特別支援教育等といった指導資料データを、市立各小中学校、及 び、市立各幼稚園・認定…

ト推進事業 ⑤�特別支援教育の推進 ⑥�福祉用教材及び学校設備の充実 ⑦�青少年サポート事業 ⑧�浦安市学校等における巡回訪問看護事業 ⑨�日本語指導員…

す。 ⑤ 特別支援教育の推進 「共生社会」の形成に向け、インクルーシブ教育システム構築の理念のもと特別支援学級、 通級指導教室、通常の学級などに…

実施 電話や面談で特別支援教育に関わる 相談を実施します。 特別な教育的支援を必要とする子ども たち一人一人の自立や社会参加に向け て、就学相談は１３…