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ちょう学級 (ｱ) 学習支援 心理的要因による不登校児童・生徒に対して、在籍校等に復帰することを 目的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・支援する。 〇通…

ちょう学級 (ｱ) 学習支援 心理的要因による不登校児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級…

３）いちょう学級 ①学習支援 心理的要因による不登校児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 3…

３）いちょう学級 ①学習支援 心理的要因による不登校児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級…

科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。 ☑特別な教育的支援の必要な児童生徒が、より身近な場所で適切な指導や支援 が受けられるよう、状況に応じ…

生徒一人一人に応じた学習支援の強化を行うためのスキルアップ （３）ＩＣＴ推進体制の整備と校務の改善 現行の校務支援システム「こどもの成長の記録提供システム」が令…

中学生等を対象とした学習支援、き め細かな学習指導による学力保障などを掲げています。 ■ 社会教育関連法の改正 平成 18 年（2006 年）の「教育基本…

訪問では必要に応じて学習 支援を行います。 次世代育成支援対策関連事業(５章) 学びの多様化 学校運営事業 学習意欲はあるものの、学習の遅れや対人関係等…

科室、少人数教室及び学習支援室のスペースを確保すること。  ICT教育の推進と併せ必要な施設・設備の更新等を行うこと。 環境への適応性  老朽化した設…

かな学力の向上を図る学習支援を行います。 関 連 2 ものづくり環境運営事業【追加】（5-3-2） 中央図書館 デジタルファブリケーション機器を中心とし…

9.4 教 育 ， 学 習 支 援 業 167 4.0 2,466 2.9 医 療 ， 福 祉 388 9.2 7,629 8.8 複 合 サ ー ビ ス 事 …

最も多く、「市民の 学習支援」が 38.8％、「学習情報の 積極的な提供」が 33.4％となってい る。 ｎ＝853 ｎ＝853 （％） （％） 127 問23…

る児童生徒への相談や学習支援を行うため、適応指導教室入船教室をまちづくり 活動プラザに整備します。また、個別の指導やスクールライフカウンセラーによる相談等、不登…

用 民-46 73 学習支援事業 子どもの学習支援をはじめ、日常的な生活習慣、居場所づくり、進 学に関する支援を実施。 社会福祉課 7,062 ・事業の効果・効…

１３，９８４千円 学習支援事業（社会福祉課） 令和４年度～令和７年度 ２４，８８２千円 リフト付き大型バス運行管理業 務（障がい事業課） 令和４年度～令和６年…

子どもに対し、相談や学習支援を行 う適応指導教室を新たに旧入船北小学校に整備してまいります。 児童及び生徒が安全安心に学校生活を送ることができるよう、老朽化 し…

.1％)」、「教育、学習支援業(＋7.7％)」などが増加している一方で、「電 気・ガス・熱供給・水道業(▲50.0％)」、「不動産業、物品賃貸業(▲20.6％)…

POの振興） ・生涯学習支援の充実、地域文化活動の活性化や生涯スポーツ※機会の提供 （都市像2－2－1：生涯学習推進体制の整備、2－2－6：芸術・文化活動の振興…

問では必要に応じて学習支援を行います。 ⑨ 情報活用能力育成の推進 児童生徒が、課題や目的に応じて情報や情報手段を主体的に選択し活用する力、情報の特 性…

４年12月より日本語学 習支援教室の受付業務を引き継いだことにより日本語学習の相談が増え、外国人相談窓口の相談件数が157件ありました。 令和5年度の収支決算書…