するために、市独自の学年・教科支援教員を配置し、 児童生徒のつまずきや気づき、問いに寄り添う「個に応じたきめ細かい指導」の充実を図りま す。 <6年度までに>…
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するために、市独自の学年・教科支援教員を配置し、 児童生徒のつまずきや気づき、問いに寄り添う「個に応じたきめ細かい指導」の充実を図りま す。 <6年度までに>…
人数教育推進事業 学年・教科支援教員研修を通して、ティーム・ティーチングや少人数指導(習熟度別、単 純分割)など児童・生徒の実態に合った、わかる授業・できる授…