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章 分野別計画 育み学び誰もが成長するまちへ基本目標１ １－１ 子どもの育ちと子育てを応援する １ 子育て 現状と課題 すべての子どもが健やかに生まれ育つために…

章　基本目標1　育み学び誰もが成長するまちへ （PDF 1.7MB） 【分割ファイル10】基本計画　第5章　基本目標2　誰もが健やかに自分らしく生きられるまち…

ートの実施 手話を学びたい方 手話および要約筆記の養成講座 手話を学べる団体やサークル 手話冊子・動画 手話言語啓発用冊子「手話とともだちになろう」の…

生涯にわたり学習し、学びの循環を通して市民同士のつながりを深め、学習の成果を生かすことで、豊かなまちづくりにつながる生涯学習社会の実現に向けた計画としています。…

べてのこどもが等しく学び、一人ひとりが可能性を伸ばせるよう支えていく必要があります。 経済的理由によって就学が困難な児童・生徒に対する就学援助費について、これま…

をすることによって、学びネットで情報発信をすることができるようになります。 まなびねっとURAYASU　（外部リンク） このページが参考になったかをお聞かせ…

ことができない場合の学び方や学 ぶ場所を周知し、安心につなげる。 こんな学校 にしたい会 指導課 個々の状況に応じた学ぶ場所について、周知 する機会となった。合…

物の再生！－楽しみ、学びの場に－  歴史・文化  浦安境川の歴史・文化の発信！－みんなに愛される境川へ－  水辺・水面の利用  いつも人々が楽し…

児 童生徒の主体的な学びを実現するための、本市としての基本方針や具体的な施策を示して います。令和２年２月に策定された「浦安市教育振興基本計画（浦安市教育ビジョ…

物の再生！（楽しみ、学びの場に）..................................................17 ２）浦安境川の歴史・文…

洗剤や衣類 について学びましょう～」 場所：美浜公民館 受講者：17名 ・１月17日開催 「子育て世代の将来に備えたライフプランと資 産形成」 場所：日の出公民…

供したことでお互いの学 びの場となりました。 ・青少年運営委員会では、高校生を中心に委員の自主的活 動が活性化し、英語が得意な委員が企画から講師まで を務めた「…

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、切れ目のない支援が行える 環境の整備を図ります。 施策の方向５ 雇用・就労支援の充実 障がいのある人が、住み慣れ…

に応じた適切で多様な学びの場の提供や、切れ目のない支援が行える環境の整 備を図ります。 施策の方向５ 雇用・就労支援の充実 障がいのある人の希望と適…

断 力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」）を踏まえ、確かな学力 の向上のため、情報活用能力の育成を推進します。 また、各学校が新学習指導要領の観点を踏ま…

基本目標１ 育み学び誰もが成長するまちへ----------------------------------------- 19 １－１ 子どもの育ちと子…

化は、私たちに新たな学びや価値観を 与えた面もございます。 行政手続きのオンライン化の促進や、タブレット端末を活用した新しい 学習の実践など、新たな仕組みが…

らやす】 ◇育み学び誰もが成長するまちへ ◇誰もが健やかに自分らしく生きられるまちへ ◇安全・安心で快適なまちへ ◇多様な機能と交流が生み出す魅力あ…

おいて連続する多様な学びの場としての環境整備を行い、 特別な教育的支援を必要とする子ども一人ひとりの教育的ニーズに応じたきめ細かな教育 や指導の実現を図ります。…

び市内において働き、学び、又は活動 する個人又は団体をいいます。 (2) 市 市長、教育委員会、選挙管理委員会、監査委員及び固定資産評価 審査委員会をいいます…