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）保育施設の定員数と在籍者数 .................................................................…

２．保育園の定員数と在籍者数の動向 ............................................... 2 ３．個別市立保育園の現…

１ ２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショップ・勉…

１ ２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショップ・勉…

１ ２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショップ・勉…

1,258 人 (在籍数) 984 人 78.2％ 0 人 10 月 ２、３年女子希望者 1,342 人 (在籍数) 1,091 人 81.3％ 生 活習 慣…

0名に対して64名が在籍しており、地域子育て支援センター事業、一時預かり事業を併せて運営しておりま す。令和5年度を最終年度として指定管理者としての事業を終え、…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 学 校 相談件数…

た、 特別支援学級に在籍する児童生徒には、障がいの特性に応じた学習者用デジタル教科書の 整備を進めます。 教員のデジタル教科書を活用した指導力の向上については、…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 相談者 小学校 …

1,290 人 (在籍数) 1,082 人 83.9％ 0 人 10 月 ２、３年女子希望者 1,292 人 (在籍数) 1,080 人 83.6％ 生 活習…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入船を…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入船を…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談 教育…

の県立特別支援学校に在籍する児童生徒が、地域の小・中学 校において交流を図る居住地校交流を推進します。 【主な事業】 事業名 内 容 担当課 障…

児童・生徒に対して、在籍校等に復帰することを 目的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・支援する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 小学生 中学生…

援学級や通常の学級に在籍する特別な教育的支援 を必要とする児童生徒に対して、学習支援を行うために心身障がい児補助教員を、生活支 援を行うために心身障がい児支援員…

は５月 1 日現在の在籍数であるが、対象に（ ）があるものは該当者数 ウ 幼稚園・認定こども園 区 分 対 象 対象者数 受診者数 受診率 他機関受診 実施時期…

住の特別支援学校に 在籍する児童・生徒が、地域の小・中学校において交流を図る「居住地校交流 （県の事業）」を実施しました。また、市では、平成２８年度より、市川特…

は５月 1 日現在の在籍数であるが、対象に（ ）があるものは該当者数 ウ 幼稚園・認定こども園 区 分 対 象 対象者数 受診者数 受診率 他機関受診 実施時期…