[ 本文へ ]

）保育施設の定員数と在籍者数 .................................................................…

２．保育園の定員数と在籍者数の動向 ............................................... 2 ３．個別市立保育園の…

２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショ…

２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショップ…

２． 公募委員が在籍する審議会等・・・・・・・・・・・・・・ ３ ３． パブリックコメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ４． ワークショップ…

1,258 人 (在籍数) 984 人 78.2％ 0 人 10 月 ２、３年女子希望者 1,342 人 (在籍数) 1,091 人 81.3％ …

事業 課 大学に在籍する重度障がい者に対して、修学するために必要 な支援体制を大学等が構築するまでの間、修学に必要な身体 介護の支援を提供する。 14…

1,290 人 (在籍数) 1,082 人 83.9％ 0 人 10 月 ２、３年女子希望者 1,292 人 (在籍数) 1,080 人 83.6…

導型保育施設等に在籍していないことが条件と なります。 ③ 子どものための教育・保育給付（教育・保育施設） 施設型給付 施設種別 利用でき…

援学級や通常の学級に在籍する特別な教育的支援 を必要とする児童生徒に対して、学習支援を行うために心身障がい児補助教員を、生活支 援を行うために心身障がい児支…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 学 校 相…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目的 にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） 相談者 小…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。平成 30 年６月 には市内２か所目となるいちょう学級入…

児童・生徒に対して、在籍校に復帰することを目 的にカウンセリングや学習・小集団活動を指導・援助する。 〇通級者数 〇利用状況（長期休業中含む） ②教育相談…

は５月 1 日現在の在籍数であるが、対象に（ ）があるものは該当者数 ウ 幼稚園・認定こども園 区 分 対 象 対象者数 受診者数 受診率 他機関受診 実施…

は５月 1 日現在の在籍数であるが、対象に（ ）があるものは該当者数 ウ 幼稚園・認定こども園 区 分 対 象 対象者数 受診者数 受診率 他機関受診 実施…

、 特別支援学級に在籍する児童生徒には、障がいの特性に応じた学習者用デジタル教科書の 整備を進めます。 教員のデジタル教科書を活用した指導力の向上について…

事業 課 大学に在籍する重度障がいのある方に対して、修学するため に必要な支援体制を大学等が構築するまでの間、修学に必要 な身体介護の支援を提供する。 …

やめる 人が増え、在籍したままやめる人がいたりして、掌握できなくなっている。 ・資金をためて、どこか借りるという案があったが、コロナ禍で活動ができず、 資…