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校を訪問し、授業等の参観、 管理職・担任等との面談や会議、保護者との面談、実地指導等を行った。 校 種 日 数 幼稚園･認定こども園（14 園） 78 …

訪問し、授業等の 参観、管理職・担任等との面談や会議、保護者との面談、実地指導等を 行った。 訪問回数 幼稚園 ･認定こども園（14 園） 98 保育…

校を訪問し、授業等の参観、 管理職・担任等との面談や会議、保護者との面談、実地指導等を行った。 日 数 幼稚園 ･認定こども園（14 園） 78 保育園…

校を訪問し、授業等の参観、 管理職・担任等との面談や会議、保護者との面談、実地指導等を行った。 訪問回数 幼稚園 ･認定こども園（14 園） 219 保…

訪問し、授業等の 参観、管理職・担任等との面談や会議、保護者との面談、実地指導等を 行った。 対応した人数 幼稚園・認定こども園 59 人 保育園（含…

等による小学校の授業参観、小学校教諭による教育・保育施設の保育参観、接続を意識 したカリキュラムの作成などについて、実施・支援します。 ② 幼稚園教…

。 その中で、授業参観は２２校、行事参観は２２ 校、給食試食４校が行われた。 計画目標３－（３） 36 15 社会教育委員会議 社会教育に関する諸計画…

。 その中で、授業参観は２３校、行事参観は２２ 校、給食試食２校が行われた。 計画目標３－（３） 37 13 社会教育委員会議 社会教育に関する諸計画…

にとって行事 は「参観する」という意味合いが強く、写真などで子どもの成長を記録に残す貴重な機会 と捉えている一方で、施設側は行事を日常の保育内容の延長線上に…

職員は、子どもの授業参観日等における年次有給休暇の取得促進を図る。 カ 職員は、自分自身や家族の誕生日、結婚記念日等の家族の記念日における年 次有給休暇の…

も と、園・学校の参観等を行い、子どもの 状況を観察するとともに、医師等の意見 を参考に就学先を検討していく。さら に、就学後も継続して学校訪問等を行 …

等による小学校の授業参観、小学校教諭による教育・保育施設の保育参観、接続を意 識したカリキュラムの作成などについて、引き続き、実施・支援します。 ②…

よる小学校の授 業参観、小学校教諭による教育・保育施設の保育参観、接続を意識したカリキュラムの作成 などについて、実施・支援します。 ②� 幼稚園教諭…