[ 本文へ ]

する心と新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます」  主体的な学び（知）、自他を尊重する心（徳）、健やかな体 （体）及び豊かなかかわり（参画・…

る心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる 力を育みます . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

・ ある程度は歳出を切り詰めていく必要があるが、その際、国の制度に市が独自で加算 する「上乗せ」や、対象を広げる「横出し」をしている事業などを分かるようにしな …

、いかに新たな浦安を切り拓いていけるかが、今まさに問わ れております。 成熟期の持続した質的充実を追求するため、今目の前にある懸案課題に 真正面から向き合いなが…

ールを気にせず、思い切り遊ぶことのできる公園の整備を望む。 ・元町と新町の公園や広場の整備状況を偏りがないようにしてほしい。 防犯・交通安全につ いて ・防犯パ…

る心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 【学校教育】 〜基本目標 2〜 自ら学び ともに高めあい 地域に生きる 生涯学習の実現 を…

しかし、「番号札」に切り替えるタイミングを逸 し、市民がバラバラに並んでしまったり、番号札を 渡す時に相談が始まり、次の人に番号札を渡せず、 順番が重複したり、…

身に付け、自ら未来を切り拓いていけるよう、主体的・対話的で深い学び の実現やＩＣＴ※の活用、論理的思考能力を育むプログラミング教育※の必修化、外国語教育の更なる…

なります。 未来を切り拓いていく子どもたちが、自ら学ぼうとする意欲を持ち、多様な人々と協働 しながら、これからの新しい時代に自分の進むべき道を見出して、切り拓…

として、公私連携への切り替えに関する申請手続きに取り組んだ。保育幼稚園課、高齢者福祉課の協力を得て無事に手続きが完了 したことに安堵している。施設は令和 7 年…

る心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます」 [図 2 「浦安市学校教育推進計画」の目指す子ども像の図] 主体的な学び（知）、自他を尊重する心（…

身に付け、自ら未来を切り拓いていけるよう、情報 活用能力を育成するＩＣＴ※を活用した教育を推進します。 特別支援学校の誘致 特別な教育的支援の必要な児童生徒が、…

915 性差が男女で切り分けられなくなっている中、施設の名称、在り方を検 討されたい。 公共施設の有効活用 施-3 2次点検実施 8 新浦安駅前複合施設 マーレ…

River 町名は切り離さずにひと続きに表記する。丁目はアラビア 数字の表記のみとします。 鉄鋼通り：Tekkodori 美浜二丁目：Mihama 2 慣用化…

・歩道の車道への切り下げが多種 類あり、役所で基準化できないの か。市長にも言ったが、個人物な のでという返答しか帰ってこな かった。 ・船入緑道に道路が…

場合、 自分の人生を切り拓いていく力を発揮することができます。 しかし、ときには、その傷や辛い思いがあまりにも大きく、 自分ひとりでは癒すことが難しいこともあり…

員に分担できる業務の切り出しを 行い、コスト改善を図る。 令和５年度 （実施済） 障がい事業 課 障がい者等一時ケアセン ター指定管理料（債務負 担行為分） 2…

祉センターの建設を皮切りに、平成 22 （2010）年度に浦安市ワークステーション、令和 2（2020）年度に東野地区複合福祉 施設（東野パティオ）の建設によっ…

・ タクシー乗り場の切り下げがなく車いすだと乗り降りに困ることが挙 げられていた。 ・ どの事業者も予算が決まらない中でできるということは言えないと思 うので…

・需要予測による売り切り、小容量・バラ売り の実施 ＜外食産業＞ ・需要予測による売り切り ・食べきりサイズの提供 ・食べ残しの持ち帰り奨励 第２章…