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体（体） 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） 「浦安市学校教育推進計画（後期）」の全文および概要版は、次の添付ファイルをご覧くださ…

男女が、性別にかかわりなく、ひとりの人間として能力を発揮するために、互いの人権を尊重しあい、あらゆる分野における性別による差別を解消し、暴力を根絶することを…

子ども 豊かなかかわり （参画・交流） 適切に表現する力を身に付け、 人や社会に積極的にかかわる 子ども 健やかな体（体） いの…

第４節 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生） ................. 44 第５節 教育環境の整備・充実の推進 .......…

（体）及び豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共 生）を支えるには教育環境の整備・充実が必要です。  本市の学校施設の目指すべき姿は、以下の…

赤ちゃんとの生活やかかわり方などを教えてほしい。 ・出産準備に関わる休暇や産休を取得することに対して、理解してもらいたい。 子育て環境について ・自分の希望…

体（体）及び豊かなかか わり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）を支えるには教育環境の整備・充実が必 要です。 4 2.2 施設の目指すべき姿 学校施設…

が身体機能の変化にかかわりなく交通社会 に参加することを可能にするため、バリアフリー化されるなど利用しやすい道路交通 環境の形成を図ることも重要です。 さ…

所の子どもたちとのかかわりはない」は 28.5％となって いる。 ｎ＝853 ｎ＝853 （％） （％） 124 問19 あなたは、今後子どもたち…

おける 日常的なかかわりの機会の減少などから、地域における人と人とのつながりが希薄 化しているおそれがあります。 そのため、老人クラブや地域のサロン、身…

、児童生徒の豊かなかかわりをもてるような 体験活動や教育活動を充実させていきます。 ④ ふるさとうらやす立志塾の開催 多様な人々と協働した取組を…

さんやお母さんとのかかわり方について、次の①・②にお答えください。 （それぞれ１つに○） お父さんやお母さんとのかかわり方について、よく話をするのは「お母さ…

分かち合い、性別にかかわりなくその個性と能力を十分に 発揮することができる男女共同参画社会※の実現が求められています。このよう ななかで、1999年（平成1…