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重度化防止 生活支援コーディネーターの配置 生活支援コーディネーターの活動事業別 件数 （Ｒ3）500件　（Ｒ４）510件　（Ｒ５）520件 生活支援コーディネ…

活動団体、行政等との調整役となり、地域ぐるみの活動 を推進する役割が期待されます。 ○福祉のコミュニティづくりや支え合いのネットワークづくりに関する市民や自 治…

証・検討を実施 コーディネーターの配置 令和８年度末までに１人配置 地域生活支援拠点登録事業所数 令和８年度：80 事業所 成果目標４ 福祉施…

える人材等（専門家、コーディネーター、労働者、地域に精通した技 術者等）の不足、より良い復興に向けたビジョンの欠如等により復興できなくな る事態 8-3 広域地…

える人材等（専門家、コーディネーター、労働者、地域に精通した技術者等）の不足、より良 い復興に向けたビジョンの欠如等により復興できなくなる事態 8-3 広域地盤…

の役割を果たすための調整役を担うとともに、 各産業間の交流が促進するような機会を提供します。また、本ビジョンの推 進にあたっては、事業者や産業団体との緊密な連携…

の支援者、生 活支援コーディネータ ー※など 市 圏域地域ケア会議 個別事例から判明 した地域課題をも とに、地域課題解 決のための手段を 検討する 日…

そのために、生活支援コーディネーターと地域の多様な 提供主体が定期的に情報の共有・連携する地域支え合い会議（協議体）を市全域 （第１層）及び日常生活圏域（第２層…

び市民活動セ ンターコーディネーター 計画目標３－（２） 68 3 地域包括ケア評価会 議 地域包括ケアの実現を目指す市民・地域・関係機 関・行政が、それぞれの…

における、生活 支援コーディネーターの配置、地域支え 合い会議開催により、高齢者が社会参 加できるよう、環境整備を行った。 A 新規に通いの場が創出された地域が…

進するため、学校支援コーディネーター8の各学校への配置を継 続するとともに、コーディネーターの資質の向上とネットワークづくりを目的とした研修会や交 流会を開催し…

とを目的に、生活支援コーディネーター、ともづな 専門職、社協推進委員とともに市内をめぐるツアー を実施する。 新町エリア に居住する シニア（主に 転入）の 方…

担当、 特別支援教育コーディネーター、心身障がい児補助教員・支援員等の資 質・力量の向上を図ります。 事業名 特別支援学校通学支援事業（通学見守り支援） …

進するため、学校支援コーディネーター8の各学校への配置を継 続するとともに、コーディネーターの資質の向上とネットワークづくりを目的とした研修会や交 流会を開催し…

ア養成講座を入門編、コーディネーター編 の２部構成で実施しています。また、専門職ボランティア講座も実施しています。こうした活動を通じて、災害ボラ ンティア及びセ…

専門家と市民をつなぐコーディネーターの役割を 担うことが必要になってくると考えます。そのためにはいろいろな企画を立案するこ とのできる専門家が必要になるでしょう…

中学 校への学校支援コーディネーターの配置を進め、地域ボランティア による学校支援をより充実させるとともに、コーディネーター等の交 流会の開催をとおして中学校区…