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た。 ・12 月より日本語学習支援教室の新規申し込み受付 が国際センターに移管された。 ・３月は、国際センターフェスティバルを開催した。 午前中は、市内の外国人…

要とする児童生徒数や日本語指導を必要とする児童生徒数は増加しており、一 人一人に応じたきめ細かな指導の必要性もさらに高まっています。 このような中、子どもたち…

国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の 充実 1-4今日的な教育課題に対応する教育の推進 1-4-1教育研究・実践のシステム化 1-4-2理数教育の充実…

整備 Ｐ40 ① 外国語による情報 発信の推進 広報紙及びホームページ等、外国語で の情報を発信します。 ・毎月1回英字広報「City Newsうらや す」を発…

年記念講演会 「７ヵ国語で話そう！」 親子で参加できる体験 講座 多言語を学ぶ意味と子育てについて一緒に考える をテーマに、講演会と親子で体験できる講座を開催 …

学校３、４年生から外国語活動を行うこ とや小学校５、６年生で外国語を教科化すること、中学校において外国語の授業を外国語 で行うことを基本とすることなどが大きな柱…

言語 基本事項 ● 日本語と英語の併記を基本とします。 ● 地図に表示する記号の凡例は、日本語・英語・中国語（簡体字）・ハングルの 4 言語の表記 を基本としま…

Ⅰ－（３） 105 日本語を母語としない親 と子どものための進路ガ イダンス2020 in CHIBA 日本の学校制度や進学・受験システムについて理 解が困難な…

み上げ機能や英語、中国語、韓国語、スペイン語、ポ ルトガル語、ドイツ語、フランス語、タガログ語への翻訳機能を装備しています。 また、携帯電話やスマートフォンなど…

グ教育※の必修化、外国語教育の更なる充実などが 掲げられています。 こうした教育を取り巻く環境の変化に対応しつつ、教育の根幹となる知・徳・体を育むことはもとより…

記について 日本語の「障害」、特に「害」という文字は、否定的な意味合いが強いため、 「障がい」という言葉を用いてはどうかというご意見が多数ありました。 …

マ 概要 効果 5 日本語学習支援教室実施体制の 整備 地域振興課 (2)事務の効率 化【実績提案】 【改善の経緯】 外国人市民に対する日本語学習支援については…

み上げ機能や英語、中国語、韓国語、スペイン語、ポ ルトガル語、ドイツ語、フランス語、タガログ語への翻訳機能を装備しています。 また、携帯電話やスマートフォンなど…

１、少人数教室 ２ 日本語指導室兼学習支援室 １、外国語教室 １、PTA 室 １ 少人数教室兼放課後異年齢交流室 １ 児童育成クラブ ２ 通常の学級として使用可…

、多言語や「やさしい日本語」による行政情報・ 生活情報の提供や民間賃貸住宅の入居の手引きの活用、外国人相談アドバイ ザーによる生活に関する相談対応など、支援体制…

クセス 環境の構築、日本語と英語を併記したガイドブックの作成など国内外からの観光客が適切な観光情報を得ること ができるよう来訪者の受け入れ体制の充実を図ってきま…

9 122 21 日本語を母語としない 親と子どものための進 路ガイダンス2021 in CHIBA 日本の学校制度や進学・受験システムについて理 解が困難な…

の表記について 日本語の「障害」、特に「害」という文字には、否定的な意味合いが強いため、 「障がい」という言葉を用いてはどうかというご意見が多数ありました…

 手話しゅわは、日本語にほんごと同様どうように言語げんごであり、 視覚的 しかくてき に表 現 ひょうげん する言語 げんご です。  手話しゅわへの理…

ている。成田市で は日本語教室が始まって 30 年になるが、10 人の外国人が教えている。浦安市でも、浦安在住 外国人会があるなど、色々な国の人が交流し、「とも…