小 ・ 中 学 校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 …
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小 ・ 中 学 校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 …
小 ・ 中 学 校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 …
小 ・ 中 学 校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 …
小 ・ 中 学 校 学 級 数 ・ 教 職 員 数 一 覧 表 学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 …
学 校 名 実 学 級 数 校 教 教 講 計 計 1 学 年 2 学 年 3 学 年 4 学 年 5 学 年 6 学 年 計 長 頭 諭 師 チ2 12 チ3…
情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数(外書) 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男…
学校教育 特別支援学級等の整備 完了 学校教育 県立特別支援学校誘致事業 継続 学校教育 学校給食費の無償化 継続 学校教育 学校規模適正化事業 継続 学校教…
ンピュータ端末を、3学級に1台の割合で整備しました。 12 表5【ICT機器環境の整備状況】 本市の現状 GIGAスクール構想 大型提示装置 普通教室及び 特別…
園児数 (人) クラス数 保 育 園 1 当代島保育園 当代島 1-25-27 150 145 0~5歳 2 猫実保育園 北栄 3-31-14 108…
る「切迫性の高いM7ク ラスの首都直下地震(30年以内に70%の確率で発生)」の様々なタイプのうち、本 市の被害が最大となることが想定される、「浦安市直下を震源…
、学校においては、 学級毎に仕分けした後、各学級で児童生徒に配付する業務を削減ことができた。 22 教育委員会定例会資料の電子化 教育総務課 (3)デジタル技 …
の推進 特別支援学級と通常の学級の児童生徒の日常的な交流を基盤とし、一 人ひとりの教育的ニーズに応じた教科学習等の交流及び共同学習を推進 します。 本市在…
情緒障害」は特別支援学級児童・生徒数(外書) 学年・性別 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 合 計 学校名 男 女 計 男…
コロナウィルスによるクラスターが発生しましたが、今後も新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止対策に努めていただきたい。引き続き、在宅 障がい者の自立支援を支える…
画の実施や「いちょう学級」との連 携など、青少年の交流や仲間づくりの場 を提供しました。 利用者数 26,035人 (内訳)小学生 13,640人、中学生 6,…
会 特別支援学校及び学級をはじめとする教育現場だ けでなく、さまざまな臨床場面で取り入れられている 心理リハビリテイション(動作法)を広く教職員等に 習得する機…
の視点に立った授業や学級経営など、インクルーシブ教育システムの構築を推進し ます。 21 目指す子ども像2 自他を尊重する心(徳) 子どもの健やか…
に立った授業づくり・学級づくりにおける教職員の専 門性を高めます。また、特別支援学級や通級指導教室等の多様な学びの場の充実を図り基礎的 環境整備に努めるとともに…
・高洲地区 家庭教育学級 子育てに必要な心構え、子どもに対する接し方な ど、家庭教育上の問題について学級生自らが年間 の学習プログラムを作成し、自主的に運営。 …
・高洲地 区家庭教育学級 子育てに必要な心構え、子どもに対する接し方な ど、家庭教育上の問題について学級生自らが年間 の学習プログラムを作成し、自主的に運営。 …