[ 本文へ ]

型 研 修 ︶ 討論型図上演習  所与の被災状況における災害廃棄物処理の状況（発⽣する課題） と対応策を議論するワークショップ  所与の被災状況におけ…

役割を議論 グループディスカッションでは４ ～５人に分かれ、グループごとの 課題に対して、個人・コミュニティ・ 市ができそうなことや、それぞれの 役割について議…

的説明 ３．グループディスカッション ①浦安市の良いところ、魅力 ②浦安市の気になるところ、課題 ③それぞれの幸せ、どんなまちが幸せ？ 市長も オンラインで参加…

たこと ３．グループディスカッション ①今の生活になくなったら困るものは？ ②5～20年後、どんなまちになっていてほしい？ ③最も大切にしたいこと、どんな浦安市…

たこと ３．グループディスカッション １）それぞれの役割のまとめから、実際には難しいと感じる部分はあり ますか？ ２）それぞれがどのように協力すれば、実際に難し…

プに分かれ、グループディスカッションを実施 4 ４）開催結果 対話１～３について、参加者の皆さまからいただいた主な意見を項目ごとに整理し て、記載して…

教育について、講話や討議を通し て学ぶ場とする。また、保護者同士が交流を通して 互いに支えあう関係づくりを促す。 さらに、子どもが育つ地域を拠点として、学級を形…

学校関係者のグループ討議等を踏まえ、「後期基本計画」 の施策の体系に基づいて整理しました。 「後期基本計画」の振り返りについては、資料として冊子末尾に掲載して…

流や体験活動や集団 討議で構成される研修会を通して、リーダ ーとして活躍する人材の育成をめざしま す。 子どもの自由な遊び場の整備 自然に近い環境の中で…

流や体験活動や集 団討議で構成される研修会を通して、将 来の浦安市のリーダーとして活躍する人 材の育成をめざします。 うらやすこども大学の実施 市内在住の…

意欲が高く、グループディスカッショ ンでは様々な意見が出て刺激になり、介護だけでなく、仕事の質の向 上にもつながっています。 講座の後に、イズミさんと食事をする…

・解決策に ついてのディスカッション」が必要との回答がありました。現在市内では施設長レベルの 意見交換は行われていますが、今後は現場の保育士同士のディスカッショ…

意欲が高く、グループディスカッショ ンでは様々な意見が出て刺激になり、介護だけでなく、仕事の質の向 上にもつながっています。 講座の後に、イズミさんと食事をする…

グループ形式のフリーディスカッション 参加者 市民事業者 9名 実施時期 令和元年 7月 19 日 テーマ ・事業者の視点からみた、浦安市産業の特性・課題・活用…

、文化会館等でパネルディスカッションやオープンセミナ ーを実施する • 市民の方が生きがいを感じて生活を送るため、２つある大学の市民向けの講座を低料金 で受講で…

て10月１日に議員間討議を行い、10年後、20年後の市の姿を描きな がら、また描けるよう精力的に議論し、全議員の賛同を得て、新総合計画に関わる要望を下記のとおり…

2) 中学生分科会討議内容について 3) 人権関係団体等のヒアリング結果について 4) 指針策定の方向性について 5) その他 ■検討委員会 資料編 31 第…