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目標２ 自分らしく豊かな生活を送るために（自立） ·············· 34 基本目標３ 健康を維持してよりよく生きていくために（総合事業・要支援） …

の先に向けて進めていかなければならない施策を「うらやすポリシーミックス」として 位置づけ、その豊かな成熟社会の創造に向けて取り組むこととしています。 本計画は…

２ 自分らしく豊か な生活を送るた めに （自立） 6 ■介護保険事業計画■ 認定者の推移について 施設整備について 介護施設などの整備にあた…

て おり、子どもが豊かな心を育むためには、地域社会全体で子どもの育成 に取り組んでいく必要があると考えてきており、本事業を実施している。 改善方策としては、職員…

すべての児童生徒が確かな学力 を身に付けることを目的としています。 4 ２ 目指す姿 本計画では、全ての子どもたちの可能性を最大限引き出すために、子ども・教員・…

浦安市の子どもの健やかな育ちと、子育てを地域全体 で支援していける社会の実現に向け取り組んでいます。 また、令和３年３月には、将来にわたって多様化する保護者の…

座番号で照合するし かなかったため、事務も煩雑かつ誤りが生じる可能性がある状況 であった。 ＜改善内容＞ 口座情報と園名をアクセスの入力フォームにて紐付けし、入…

含めた全ての人の健やか な生活習慣形成｣、｢疾病予防･重症化予防｣、｢介護予防･フレイル対策、認知症予防｣の3分 野を中心に取り組みを推進することとあります。健…

7 人へと比較的緩やかな増 加（＋63 人）にとどまっているのに対して、私立は 118 人から 476 人へと大きく増加してい ます（＋358 人）。定員数に対…

等を行い、きめ 細やかな耐震化の促進に努めます。 ６ 関係団体との連携 県及び建築関連団体等との情報交換を密に行い、連携して耐震診断及び耐震改修を促 進す…

・市町村内のより細かな地域単位や重度障害者等のニーズ把握の推進 ⑫障害者による情報の取得利用・意思疎通の推進 ・障害特性に配慮した意思疎通支援や支援…

・22 (ア)確かな学力の向上のための計画的なＩＣＴを活用した授業の実施・・・・・・・・・・・・・・・22 (イ)論理的思考力向上のためのプログラミング教…

た大部門別以上の大まかな状況を把握する 場合に適している。 単純値 ＝ 当該類型別団体ごとの各部門別職員数の計 ×１０，０００ 当該類型別団体ごとの人口の計 ＜…

に理解し、推進していかなければならない。 ５ 計画の推進体制 (1) 次世代育成支援対策を効果的かつ円滑に推進するため、総務部人事課が事務局と なり、関係課から…

程度と利便性が高い静かな低層住宅地や境川を中心としたまちを形成 といった元町らしさを活かしつつ、地震時等に著しく危険な密集市街地の解消、広域避難場所である浦安小…

児童生徒 へのきめ細かな支援に繋がった。 現状維持 ・特別支援学級の全校設置に向けて、 学区内の状況や特別支援学級希望者 の把握を行い、設置する障がい種別な ど…

ともに明るく健康で豊かな生活の実現 につながっていきます。 このことから、年齢や性別、障がいの有無、ライフスタイルなどにかかわらず、市民の 誰もがスポーツに取…

存区分CD、６．本名かな、７．本名漢字、８．生年月日、９．性別、１０．続 柄CD１、１１．続柄CD２、１２．続柄CD３、１３．続柄CD４、１４．異動日、１５．異…

存区分CD、６．本名かな、７．本名漢字、８．生年月日、９．性別、１０．異 動日、１１．異動事由CD、１２．届出日、１３．住民となった日、１４．住民となった事由C…

安市のこど もの健やかな育ちと子育てを行政だけでなく、地域 全体で支援していける社会の実現を目指す「第２期 浦安市子ども・子育て総合計画中間見直し」を策定 する…