に対し、必要に応じて助 言・援助を行ったりする。 ○平成 29 年度相談件数 ○平成 29 年度相談者の内訳 (3)適応指導教室 ①いちょう学級 心理的要因によ…
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に対し、必要に応じて助 言・援助を行ったりする。 ○平成 29 年度相談件数 ○平成 29 年度相談者の内訳 (3)適応指導教室 ①いちょう学級 心理的要因によ…
対し、必要に応じて 助言・援助を行ったりする。 ○令和4年度相談人数 注:(保護者)…児童生徒だけでなく、その保護者も相談しているケースの人数。 児童生徒の相談…
対し、必要 に応じて助言・援助を行ったりする。 ○平成 30 年度相談件数 10,738 件 ○平成 30 年度 相談者の内訳 学校 相談件数 小学校 6,34…
対し、必要 に応じて助言・援助を行ったりする。 ○令和元年度相談件数 12,955 件 ○令和元年度相談者の内訳 学校 相談件数 小学校 9,185 中学校 3…
対し、必 要に応じて助言・援助を行ったりする。 ○令和2年度相談件数 11,867 件 ○令和2年度 相談者の内訳 学校 相談件数 小学校 8,045 中学校 …
対し、必 要に応じて助言・援助を行ったりする。 ○令和3年度相談件数 10,642 件 ○令和3年度 相談者の内訳 学校 相談件数 小学校 7,104 中学校 …
からシステム稼働まで助言 等支援を行うとともに、原課の補佐的役割を担うこと。 補佐的役割を担う上で対象となる情報システムは、庁内ネットワーク機器および以下に 該…
作成 業務の進め方の助言 ・課題の解決方法の提供や、成果や達成度の指標例の提示 ・業務の実施手段や作業項目出しの参考 ・業務を行っている中での疑問などの深堀 ・…