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いに支え合いながら、日本人、外国人に関わりなく、誰もが安心して暮らし、主体的に地域づくりに参加することができる「多文化共生社会」を目指し、施策の方針を示すもので…

り、浦安市では手話は日本語と同様に言語です。また、聴覚に障がいがある方に対する理解を深め、すべての市民が心豊かに共生することができる地域社会を目指しましょう。 …

、多言語や「やさしい日本語」による行政情報・ 生活情報の提供や民間賃貸住宅の入居の手引きの活用、外国人相談アドバイ ザーによる生活に関する相談対応など、支援体制…

記について 日本語の「障害」、特に「害」という文字は、否定的な意味合いが強いため、 「障がい」という言葉を用いてはどうかというご意見が多数ありました。 …

実施 外国人市民も日本人と同様の公共サービスを受け、安心して生活できるよう、外国人相談 窓口において、多言語による子ども・子育てに関するサービス等の情報提供や…

国籍等の子どもたちの日本語サポート体制の 充実 1-4今日的な教育課題に対応する教育の推進 1-4-1教育研究・実践のシステム化 1-4-2理数教育の充実…

要とする児童生徒数や日本語指導を必要とする児童生徒数は増加しており、一 人一人に応じたきめ細かな指導の必要性もさらに高まっています。 このような中、子どもたち…

整備 Ｐ40 ① 外国語による情報 発信の推進 広報紙及びホームページ等、外国語で の情報を発信します。 ・毎月1回英字広報「City Newsうらや す」を発…

員講習の実施 ① 外国語による情報発信の推進　② 外国人相談窓口の設置や生活情報の提供　③ 国際センターにおける多文化共生の推進　④ 多文化共生講座の開催 ① …

Ｔ※ 環境の整備や外国語教育の更なる充実など、求められるものも一層多様化しています。 特に、新型コロナウイルス感染症の影響により教育課程に支障が出る場合などにあ…

外国⼈に向けて、外国語版のチラシを作成する｡  障がい者や⾼齢者に向けて、多種多様な情報提供⼿段を準備し、被災者全体への情 報提供に努める。 図表 2…

なりつつあり、私たち日本人も世界の一員としてこの目標に向かって取 り組んでいく必要があります。 ＜各国のカーボンニュートラル目標と気候変動対策＞ 出典）…

１、少人数教室 ２ 日本語指導室兼学習支援室 １、外国語教室 １、PTA 室 １ 少人数教室兼放課後異年齢交流室 １ 児童育成クラブ ２ 通常の学級として使用可…

読書によって培われる国語力がすべての学習の基礎であることも再認識されており、子どもが読書 習慣を身につけ、自主的に読書活動をしていくことはとても大切なことです。…

べき取組としては、「日本人や外国人が交流できる場や機会 の創出」が 34.1％で最も高く、次いで「外国人への生活情報の提供」が 20.5％と続いている。 図表 …

参加する • 市民が日本語教師を担う ◆「参加者が少ない」への対応 • 市内の文化的イベントをより充実させるため、浦安出身者、在住者、ゆかりのある著名人 を招聘…

言語 基本事項 ● 日本語と英語の併記を基本とします。 ● 地図に表示する記号の凡例は、日本語・英語・中国語（簡体字）・ハングルの 4 言語の表記 を基本としま…

方］ ■ 施設名称（和文 英文） ・対象施設について、浦安市の公共サインにおいて統一的に使用する和文・英文の名称を示します。 ・対象となる施設および名称は、平成…

ていく教室。 ＤＶ（Domestic Violence） 「ドメスティックバイオレンス」の略。配偶者や恋人等親密な関係にある、またはあった者から振る われる暴力…

ている。成田市で は日本語教室が始まって 30 年になるが、10 人の外国人が教えている。浦安市でも、浦安在住 外国人会があるなど、色々な国の人が交流し、「とも…