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とする児童生徒数や不登校あるいは不登校傾向にある児童 生徒数は増加していることから、一人一人に応じたきめ細かな指導を行い、誰一人取り 残すことのない学校教育を展…

小中学校の不登校児童生徒数が増加する中、不登校児童生徒の学びの 場の確保は重要な課題ととらえ、学校に登校できない児童生徒に対し、 オンラインでの授業参加…

安市いちょう学級 登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学級において学習活動・集団活動、カウン セリングなどを行い、集団適応能力や自己決定力の育成…

子さんが病気やケガで登校できなかった場合の対処方法としてあてはま る番号のすべてに○をつけ、それぞれの日数を枠内にご記入ください。（半日程度についても１日 とし…

々な事情により学校に登校できない児童生徒にもＩＣＴ機器を活用することで 学校以外での学習の機会を提供できるようにすることが必要です。 以上２点を踏まえ、教職員の…

施行 不登校の子どもに、学校外での多様な学びの場を提供することを目的とした「義務教育 の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律…

行 いちょう学級 不登校児童生徒の学校生活への復帰や社会的自立に向けた指導・支援を行う場。 インクルーシブスポーツ 障がいの有無にかかわらず、誰もが参加すること…

23 （11）不登校児童生徒数の推移 本市の小学校・中学校における不登校児童生徒数の割合の推移をみると、年々増加傾向に あります。 ■浦安市立小・中学…

学習意欲はあるものの登校できない、または教室に入れない生徒などに対し、生徒一人ひとりの 状況に応じた学びの場として、学びの多様化学校の令和７年度の開校に向け取り…

があります。また、不登校の児童生徒に対しても、スクー ルライフカウンセラー※やいちょう学級※などによる相談や学習の支援を行うことが求められています。 すべての児…

い。 29 学校で不登校の人がいなくなってほしい。 30 休み時間を長くして欲しい。部活の練習時間を増やす。（放課後） 31 友達とふれあう時間をもっとほしい。…

けるよう、いじめや不登校、経済的事情等、様々な状況 に応じたきめ細やかな支援に取り組みます。 また、子どもたちが自ら学び、体験することができる環境の整備に向け、…

の心配、いじめ、不 登校※など子どもと家庭が抱える問題に対応するため、保健、医療、福祉、教育 などの連携のもと、相談、指導をはじめとした支援体制の充実を図ります…

導・安全パトロール・登校指導など」が 22.6％、「子育ての経験を活かした相談」が 21.2％などとなっている。 ｎ＝853 ｎ＝598 （％） （％） 125…

性被害 不登校 職場の人間関係 失業 誰もが人生の中で出会う「不安」や「悩み」 再チャレンジに向かいやすい 自殺の後押しとなる「孤立感」や…

しては、「いじめ・不登校対策」が 41.7％で最も 高く、次いで「学校と地域の連携による地域ぐるみで子どもを育てる取組」が 29.6％と続いて いる。 図表 2…

を図るとともに、不登校傾向にある子どもに対し、相談や学習支援を行 う適応指導教室を新たに旧入船北小学校に整備してまいります。 児童及び生徒が安全安心に学校生活…

ょう学級の設置 不登校及び不登校傾向にある児童生徒を対象に、いちょう学級において学習活動・集団活 動、カウンセリングなどを行い、集団適応能力や自己決定力の育成…

ンタルヘルス対策や不登校児童・生徒への支援の充実を図ります。 ［ 青年期～壮年期 ］ ○ ワークライフバランスの理解の促進、相談できる場の情報提供等、働く世…

高校生） ・ 不登校や障がいのある子どものほか、多様な利用者への配慮、借りた本を入れるバッグ、本や 備品の除菌、基本的なマナーの周知、循環バス等の必要性、犯…