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する心と新しい時代を切り拓きしなやかに生きる力を育みます 目指す子ども像 主体的な学び（知） 自他を尊重する心（徳） 健やかな体（体） 豊かなかか…

て得た数（1人未満は切り捨て）です 注記3：「障がい者である職員数」とは、身体障がい者、知的障がい者および精神障がい者である職員数の計であり、短時間勤務職員以…

スト21の街開きを皮切りに、明海大学の開校、業務地区の形成など、複 合機能都市としてのまちづくりが進んでいます。 さらに、平成12年（2000年）7 月に…

合、 自分の人生を切り拓いていく力を発揮することができます。 しかし、ときには、その傷や辛い思いがあまりにも大きく、 自分ひとりでは癒すことが難しいことも…

視点など、さまざまな切り口から検討していく必要があります。以下で、 「富岡保育園を新たな候補地に移転することにより期待できる効果」について整理します。 （…

殺対策は様々な角度や切り口から取り組みが求められており、市役所各部 署や地域団体や市民が、横断的に取り組むことが必要不可欠です。「自殺対策」という 意識で行…

・需要予測による売り切り、小容量・バラ売り の実施 ＜外食産業＞ ・需要予測による売り切り ・食べきりサイズの提供 ・食べ残しの持ち帰り奨励 …

・ タクシー乗り場の切り下げがなく車いすだと乗り降りに困ることが挙 げられていた。 ・ どの事業者も予算が決まらない中でできるということは言えないと思 …

・歩道の車道への切り下げが多種 類あり、役所で基準化できないの か。市長にも言ったが、個人物な のでという返答しか帰ってこな かった。 ・船入緑…

スト21の街開きを皮切り に、明海大学の開校やシンボルロード沿道のタウ ンセンターの配置、水際線※に親しめる空間の創 出などを通じて、都心近接の複合機能都…

主 要な道路等で区切り、その区域内の建物を不燃化すること。 事業用定期借地権 定期借地権の一つで、専ら事業の用に供する建物の所有を目的とするもの。 地震…

ールを気にせず、思い切り遊ぶことのできる公園の整備を望む。 ・元町と新町の公園や広場の整備状況を偏りがないようにしてほしい。 防犯・交通安全につ いて …

心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 【学校教育】 〜基本目標 2〜 自ら学び ともに高めあい 地域に生きる 生涯学習…

再生可能エネルギーに切り替える ・令和 24 年（2042 年）までに使用する全車両をガソリン車以外にする 製造業 ・ボイラーの低負荷エネルギーへの切り…

でも、備品や教室の区切り方が現状に合って おらずトラブルが起きたり窮屈な状態で使わな くてはならない等、非効率な利用になっている ＜その他＞ △家族向け…

River 町名は切り離さずにひと続きに表記する。丁目はアラビア 数字の表記のみとします。 鉄鋼通り：Tekkodori 美浜二丁目：Mihama 2 …

使ってほしい ・区切りは必要では？ ・ゾーンとゾーンで小さな入口で分けたい ・少しずつ変わる（だんだん本の内容が難しくなる など　ゾーンを区切らない） …

ロン型防犯カメラへの切り替えも視野に入れ、順次更新を行うもの とする。 ４.終わりに 犯罪抑止のためには、「自分の安全は自分で守る、地域の安全は地域で守る…

身に付け、自ら未来を切り拓いていけるよう、情報 活用能力を育成するＩＣＴ※を活用した教育を推進します。 特別支援学校の誘致 特別な教育的支援の必要な児童生…

身に付け、自ら未来を切り拓いていけるよう、主体的・対話的で深い学び の実現やＩＣＴ※の活用、論理的思考能力を育むプログラミング教育※の必修化、外国語教育の更な…