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などを話合い、介護を卒業した方等 からアドバイスをいただくことで、介護者 同士の繋がりができた。 現状維持 引き続き、介護者の介護負担の軽減や 要介護…

などを話合い、介護を卒業した方 等からアドバイスを頂くことで、介護者 同士の繋がりができた。 継続 仕事、育児や療育、社会参加等との両 立が継続できる…

ス管理責任者等の研修修了者数等を活動指標に追加 ⑪よりきめ細かい地域ニーズを踏まえた障害（児）福祉計画の策定 ・障害福祉 DB の活用等による…

サポーター養成講座の修了者数 8,956人 20,000人 30,000人 累計修了者数 65歳以上で要支援※・要介護※認定を 受けている人の割合 12.9…

3/22 中学校卒業式 3/23 小学校卒業式 3/25 小・中学校修了式 4/7 小・中学校始業式、以降再開（一部仮設トイレ使用） ※災害…

短期集中予防サービス卒業先の 検討等、生活支援コーディネーターの業 務を補完する機能を意識し、会議の開催 を行っていく。 高齢者包括支援課 5 ①自立…

軽減するため、中学校修了前ま での児童を養育する方に対して、児童１人につき月額10,000 円～15,000円の児童手当を支給し、所得制限限度額以上所得 …

、講座の３級・２級の修了生も多くいる事から、活用すべき ではないか。また、公立幼稚園の定員割れが生じているようなので、空き教室の提供なども検討して 欲しい。…

育て支援員研修の 修了者などを託児保育者として登録し、市主催託児付き事業に参加する子どもを保育します。 Ⅳ 次世代育成支援対策関連事業（第５…

確保に向け、養成講座修了者 に対する教材費等の助成に加え、手話通訳者養成講座の夜間開催に取り 組んでまいります。 包括的支援体制の推進につきまし…

す る学習の展開、修了者が活躍できる健康支援の場を提供していきます。 ※ソーシャル・キャピタル：人と人との信頼、規範、ネットワークといった地域のつながり。…

施します。また、講座修了後は活躍 の場の紹介やバックアップ研修などを行 い、子育て支援活動のフォローアップを行 います。 子育て支援パス…

安がある △子供が卒業したら小学校からのメールが来な くなった △災害時の対策が分かりづらい ＜地区によるインフラの未整備・弱さ＞ △インフラ設備改善…

施します。また、講座修了後は 活躍の場の紹介やバックアップ研修など を行い、子育て支援活動のフォローアッ プを行います。 子育て支援パスポート事業 …

。また、 セミナー修了生への支援として、店舗として利用していたスペースを、 希望者が起業・創業スペースとして活用することなどを検討します。 35 安定し…

支 援を受けられ、卒業後も雇用の促進や就労支援、グループホームなどの多様な住まいの場の確保などにより、障が いのある方が安心して自分らしく生活を送ることがで…

支 援を受けられ、卒業後も雇用の促進や就労支援、グループホームなどの多様な住まいの場の確保などにより、障が いのある方が安心して自分らしく生活を送ることがで…

整備 高等学校の卒業生等が安心して進路を選択することができるよう、障がい者 福祉計画に基づき、今後の卒業生の人数に応じて計画的に整備します。 総合福祉…

申請者数（研修 修了者数） 10人 12人 14人 担当課 介護保険課 施策（1303（介護従事者宿舎借り上げ支援事業 施策事業の …

掛かりとなり、中学校卒業後の進路選択や社会的 自立に向けた新たな学びの場として、令和７年４月、学びの多様化学校を浦安中学校分教室とし開 設し、不登校支援の充…