必要 に応じて保存・共有したりといったことができる力であり、さらに、このような学習活動 を遂行する上で必要となる情報手段の基本的な操作の習得や、プログラミング的…
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必要 に応じて保存・共有したりといったことができる力であり、さらに、このような学習活動 を遂行する上で必要となる情報手段の基本的な操作の習得や、プログラミング的…
を小・中学校の教員が共有し授業等で広く活 用する等、小・中で連携し、人権教育に取り組みます。 人権教室や講演会の開催に継続して取り組み、児童生徒の規範意識や…
を小・中学校の教員が共有し授業等で広く 活用する等、小・中で連携し、人権教育に取り組みます。 人権教室や講演会の開催に継続して取り組み、児童生徒の規範意識や…
化、情報と問題意識の共有、ライフサ イクルコストの縮減、施設の有効活用、環境への配慮という5つの基本方針を挙げています。(出典 浦安 市公共施設白書) 2 1…
化、情報と問題意識の共有、ライフ サイクルコストの縮減、施設の有効活用、環境への配慮という5つの基本方針を挙げています。 (出典 浦安市公共施設白書) 浦安市総…
をスポーツ関係団体が共有し、 連携・協力の取り組みを充実 ○スポーツを通した地域内の交流促進 (3)スポーツ施設の環境の整備 スポーツに対するニーズの高…
時間など) 出入口の共有(8%) (合わせて一か所など) つないだ方が良い(63%) 公民館と図書館はつないだ方が良い 公民館2階外部テラスもつながると良い […
8 - 設置年 収集分担 ①中央図書館 市立図書館の中心館と して分館が収集する資 料のほか、専門的図 書、参考図書、地域行 政資料、分館のサービ スを補完する…
支援するという役割 分担と連携、協働により、文化振興を進めていきます。 ビジョンの 5 つの目標を実現させるためには、より実効性のあるものにする必要が あります…