1台端末の校外使用の許可 やフィルタリングの基準の見直しを検討する等、運用の工夫を図り、全ての教職員が、情 報資産の重要性と取り扱いに関するリスクを正しく認…
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1台端末の校外使用の許可 やフィルタリングの基準の見直しを検討する等、運用の工夫を図り、全ての教職員が、情 報資産の重要性と取り扱いに関するリスクを正しく認…
室後は、文部科学省の認可を得た本市独自の特別の教育課程を基に、生徒一人一人に対応 しながら自分の良さや可能性を再発見する教育活動を展開し、高等学校等への進学の…